Más de 350 alumnos de primaria y secundaria de Cambrils han participado en la Fira d’Idees per la Sostenibilitat, una actividad que ha culminado el proyecto EDU4CLIM, impulsado por el grupo de investigación EDIT (Transformación Educativa, Liderazgo y Sostenibilidad) de la Universitat Rovira i Virgili. La jornada ha convertido el Parc del Pinaret de Cambrils en un espacio de encuentro en el que alumnado, centros educativos y representantes institucionales han compartido propuestas y acciones para hacer frente al cambio climático y avanzar hacia modelos más sostenibles.
El proyecto, liderado por la investigadora Gisela Cebrián Bernat, tiene como objetivo concienciar e implicar a los más jóvenes en materia de sostenibilidad a través de asambleas participativas en escuelas e institutos, concebidas como procesos democráticos para aprender, deliberar, tomar decisiones informadas y buscar soluciones ante los retos ambientales actuales. Después de una primera experiencia desarrollada el curso pasado en Reus, este año el proyecto se ha desplegado en ocho centros educativos de Cambrils con la participación directa de 22 grupos clase, 612 alumnos y 30 docentes.
Entre los meses de diciembre y abril, el alumnado ha trabajado en asambleas —impulsadas por el Departament d’Educació de l’Ajuntament de Cambrils— centradas en diferentes ámbitos ambientales, como la biodiversidad y la gestión del agua, de los residuos o de la movilidad. Antes de iniciar los debates, los estudiantes se han documentado y formado con el apoyo de personas expertas y materiales educativos para profundizar en los retos ambientales abordados. A partir de aquí, las asambleas se han convertido en espacios de deliberación donde el alumnado ha debatido, contrastado puntos de vista y consensuado posibles acciones para afrontar el cambio climático. El proceso ha culminado con la selección y desarrollo de propuestas concretas, que hoy se han presentado públicamente durante la Fira d’Idees.
Este proceso también ha incluido encuentros entre el alumnado y técnicos municipales del Ajuntament de Cambrils, celebradas con el objetivo de contrastar la viabilidad de las propuestas y acercar a los jóvenes al funcionamiento de la administración local. Las sesiones han servido para que los participantes pudieran resolver dudas y enriquecer sus iniciativas con información técnica antes de presentarlas en la feria.
Un espacio de participación y retorno institucional
Uno de los objetivos de La Fira d’Idees per la Sostenibilitat y del proyecto EDU4Clim es dar voz a los jóvenes en materia de cambio climático y sostenibilidad. Es por ello que uno de los momentos centrales de la jornada ha sido la presentación pública de las propuestas elaboradas en los centros, en un espacio compartido con alumnado de otras escuelas, familias, representantes institucionales, entidades y ciudadanía. La Fira ha comenzado con una bienvenida institucional, a cargo del alcalde de Cambrils, Oliver Klein, seguida del espacio expositivo, donde los diferentes grupos han podido explicar sus ideas y los procesos que las han hecho posibles. El acto ha culminado con una clausura en la que representantes del alumnado han hecho entrega de la recopilación de propuestas a la concejala de educación del Ayuntamiento de Cambrils, Natalia Pleguezuelos, y al Director de los Servicios Territoriales en Tarragona del Departamento de Territorio, Vivienda y Transición Ecológica, Xavi Villacampa, cerrando así el circuito de trabajo con una dimensión de retorno institucional.
Para Gisela Cebrián, el proyecto pone especial énfasis en la sensibilización ambiental y en el empoderamiento de la infancia y la juventud a través de la educación: “Las asambleas reconocen el potencial de los jóvenes para convertirse en agentes de cambio y embajadores de la acción climática dentro de sus comunidades”. En este sentido, el proyecto también estudia cómo estos procesos participativos influyen en el desarrollo de competencias en sostenibilidad, como el pensamiento crítico y sistémico, la capacidad de imaginar futuros alternativos o la acción colectiva. Los resultados observados hasta ahora muestran que las asambleas son una estrategia educativa efectiva para promover estas competencias y fomentar cambios en los hábitos ambientales del alumnado y de los espacios que habitan, como la escuela o el domicilio.
El proyecto “EDU4CLIM: asambleas escolares por el clima para el desarrollo de competencias en sostenibilidad en educación secundaria” está financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y por la Unión Europea NextGenerationEU/PRTR (CNS2023-143709). Este curso ha contado con la colaboración del Ayuntamiento de Cambrils a través del Plan Educativo de Entorno, Cel Rogent Educació Ambiental y los Servicios Territoriales en Tarragona del Departamento de Educación y Formación Profesional.
