Més de 350 alumnes de primària i secundària de Cambrils han participat en la Fira d’Idees per la Sostenibilitat, una activitat que ha culminat el projecte EDU4CLIM, impulsat pel grup de recerca EDIT (Transformació Educativa, Lideratge i Sostenibilitat) de la Universitat Rovira i Virgili. La jornada ha convertit el Parc del Pinaret de Cambrils en un espai de trobada en què alumnat, centres educatius i representants institucionals han compartit propostes i accions per fer front al canvi climàtic i avançar cap a models més sostenibles.
El projecte, liderat per la investigadora Gisela Cebrián Bernat, té com a objectiu conscienciar i implicar els més joves en matèria de sostenibilitat a través d’assemblees participatives a escoles i instituts, concebudes com processos democràtics per aprendre, deliberar, prendre decisions informades i cercar solucions davant dels reptes ambientals actuals. Després d’una primera experiència desenvolupada el curs passat a Reus, enguany el projecte s’ha desplegat a vuit centres educatius de Cambrils amb la participació directa de 22 grups classe, 612 alumnes i 30 docents.
Entre els mesos de desembre i abril, l’alumnat ha treballat en assemblees —impulsades pel Departament d’Educació de l’Ajuntament de Cambrils— centrades en diferents àmbits ambientals, com la biodiversitat i la gestió de l’aigua, dels residus o de la mobilitat. Abans d’iniciar els debats, els estudiants s’han documentat i format amb el suport de persones expertes i materials educatius per aprofundir en els reptes ambientals abordats. A partir d’aquí, les assemblees han esdevingut espais de deliberació on l’alumnat ha debatut, contrastat punts de vista i consensuat possibles accions per afrontar el canvi climàtic. El procés ha culminat amb la selecció i desenvolupament de propostes concretes, que avui s’han presentat públicament durant la Fira d’Idees.
Aquest procés també ha inclòs trobades entre l’alumnat i tècnics municipals de l’Ajuntament de Cambrils, celebrades amb l’objectiu de contrastar la viabilitat de les propostes i apropar els joves al funcionament de l’administració local. Les sessions han servit perquè els participants poguessin resoldre dubtes i enriquir les seves iniciatives amb informació tècnica abans de presentar-les a la fira.
Un espai de participació i retorn institucional
Un dels objectius de La Fira d’Idees per la Sostenibilitat i del projecte EDU4Clim és donar veu als joves en matèria de canvi climàtic i sostenibilitat. És per això que un dels moments centrals de la jornada ha estat la presentació pública de les propostes elaborades als centres, en un espai compartit amb alumnat d’altres escoles, famílies, representants institucionals, entitats i ciutadania. La Fira ha començat amb una benvinguda institucional, a càrrec de l’alcalde de Cambrils, Oliver Klein, seguida de l’espai expositiu, on els diferents grups han pogut explicar les seves idees i els processos que les han fet possibles. L’acte ha culminat amb una cloenda en què representants de l’alumnat han fet entrega del recull de propostes a la regidora d’educació de l’Ajuntament de Cambrils, Natalia Pleguezuelos, i al Director dels Serveis Territorials a Tarragona del Departament de Territori, Habitatge i Transició Ecològica, Xavi Villacampa, tancant així el circuit de treball amb una dimensió de retorn institucional.
Per Gisela Cebrián, el projecte posa especial èmfasi en la sensibilització ambiental i en l’empoderament de la infància i la joventut a través de l’educació: “Les assemblees reconeixen el potencial dels joves per convertir-se en agents de canvi i ambaixadors de l’acció climàtica dins les seves comunitats”. En aquest sentit, el projecte també estudia com aquests processos participatius influeixen en el desenvolupament de competències en sostenibilitat, com el pensament crític i sistèmic, la capacitat d’imaginar futurs alternatius o l’acció col·lectiva. Els resultats observats fins ara mostren que les assemblees són una estratègia educativa efectiva per promoure aquestes competències i fomentar canvis en els hàbits ambientals de l’alumnat i dels espais que habiten, com l’escola o el domicili.
El projecte “EDU4CLIM: assemblees escolars pel clima per al desenvolupament de competències en sostenibilitat a educació secundària” està finançat pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats i per la Unió Europea NextGenerationEU/PRTR (CNS2023-143709). Aquest curs ha comptat amb la col·laboració de l’Ajuntament de Cambrils a través del Pla Educatiu d’Entorn, Cel Rogent Educació Ambiental i els Serveis Territorials a Tarragona del Departament d’Educació i Formació Professional.
