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Las escuelas de Lleida ya disponen de un nuevo recurso para repensar y transformar sus patios. El Institut d’Estudis Ilerdencs (IEI) ha presentado este martes la web del proyecto ‘Transformem els patis, repensem l’educació’, una herramienta que ofrece recursos y propuestas para convertir estos espacios en entornos de aprendizaje, coeducación, inclusión y convivencia.
La presentación se ha hecho en el Aula Magna del IEI, con la participación del director de la institución, Andreu Vàzquez, y de Laura Lladós, responsable del proyecto, que ha sido la encargada de explicar el funcionamiento y los contenidos del nuevo portal. La jornada también ha contado con Úrsula Olmo, de la Escola de Vilanova de Segrià, uno de los centros participantes, que ha expuesto su experiencia y ha explicado cómo trasladar las propuestas de transformación de los patios a la realidad de los centros educativos.
La web reúne conocimientos, experiencias y propuestas prácticas pensadas para acompañar a las escuelas en el proceso de transformación. El proyecto da continuidad a la iniciativa ‘Espais que Eduquen, Patis per a Tothom’ y amplía esta línea de trabajo al conjunto del territorio, teniendo en cuenta la diversidad de centros y de realidades educativas.
Cuatro ámbitos para repensar el patio
Uno de los principales contenidos del portal son las cuatro ‘Llavors de coneixement’, que proponen diferentes maneras de abordar la transformación de los espacios: la mirada artística al patio, la educación intergeneracional y comunitaria, la renaturalización de los espacios y el patio como espacio de aprendizaje.
Cada ámbito incorpora contenidos teóricos elaborados por personas expertas, tres dinámicas dirigidas a niños, docentes y comunidad educativa y materiales complementarios. De esta manera, cada escuela puede seleccionar los recursos y configurar su propio itinerario en función de las necesidades y del proyecto educativo del centro.
La propuesta parte de un proceso de reflexión y participación en el que se tienen en cuenta las aportaciones de los niños y adolescentes, las familias, el profesorado y otros agentes de la comunidad educativa. El objetivo es que los centros puedan desarrollar su propio proyecto de patio y avanzar en la transformación de los espacios exteriores de manera autónoma y con criterios pedagógicos y profesionales.
Siete centros participan en el proyecto
Para impulsar y coordinar esta iniciativa, la Sección de Sociología y Educación del IEI ha creado una comisión de trabajo formada por profesionales de diferentes ámbitos e instituciones.
Actualmente, el proyecto cuenta con siete centros educativos: la Escola l’Àlber de Albesa, la Escola Arnau Berenguer del Palau d’Anglesola, la Escola l’Estel de Balaguer, la Escola Mare de Déu de l’Horta d’Ivars d’Urgell, la Escola Bressol el Palauet del Palau d’Anglesola, la Llar d’Infants Vensi d’Almacelles y la Escola de Vilanova de Segrià.
Además de proporcionar herramientas a los centros, la iniciativa busca compartir las experiencias generadas durante el proceso y crear un banco de recursos abierto a las escuelas del territorio. De esta manera, se quiere facilitar el intercambio de conocimientos y prácticas entre los diferentes centros.
La jornada de presentación también ha incluido la conferencia ‘Transformar el patio, sostener el cambio’, a cargo de Mariona Genís, doctora arquitecta por la ETSAB de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), que ha abordado los retos que implica transformar los patios escolares y mantener los cambios a lo largo del tiempo.
Con este proyecto, el IEI quiere reforzar una red educativa en el territorio que permita poner en común experiencias y conocimientos y avanzar hacia unos espacios exteriores que contribuyan al desarrollo y al bienestar de los niños.
