Afegir La Ciutat com a font preferida de Google de forma gratuïta
Estigues informat amb les últimes notícies d'actualitat
Les escoles de Lleida ja disposen d’un nou recurs per repensar i transformar els seus patis. L’Institut d’Estudis Ilerdencs (IEI) ha presentat aquest dimarts el web del projecte ‘Transformem els patis, repensem l’educació’, una eina que ofereix recursos i propostes per convertir aquests espais en entorns d’aprenentatge, coeducació, inclusió i convivència.
La presentació s’ha fet a l’Aula Magna de l’IEI, amb la participació del director de la institució, Andreu Vàzquez, i de Laura Lladós, responsable del projecte, que ha estat l’encarregada d’explicar el funcionament i els continguts del nou portal. La jornada també ha comptat amb Úrsula Olmo, de l’Escola de Vilanova de Segrià, un dels centres participants, que ha exposat la seva experiència i ha explicat com traslladar les propostes de transformació dels patis a la realitat dels centres educatius.
El web reuneix coneixements, experiències i propostes pràctiques pensades per acompanyar les escoles en el procés de transformació. El projecte dona continuïtat a la iniciativa ‘Espais que Eduquen, Patis per a Tothom’ i amplia aquesta línia de treball al conjunt del territori, tenint en compte la diversitat de centres i de realitats educatives.
Quatre àmbits per repensar el pati
Un dels principals continguts del portal són les quatre ‘Llavors de coneixement’, que proposen diferents maneres d’abordar la transformació dels espais: la mirada artística al pati, l’educació intergeneracional i comunitària, la renaturalització dels espais i el pati com a espai d’aprenentatge.
Cada àmbit incorpora continguts teòrics elaborats per persones expertes, tres dinàmiques adreçades a infants, docents i comunitat educativa i materials complementaris. D’aquesta manera, cada escola pot seleccionar els recursos i configurar el seu propi itinerari en funció de les necessitats i del projecte educatiu del centre.
La proposta parteix d’un procés de reflexió i participació en què es tenen en compte les aportacions dels infants i adolescents, les famílies, el professorat i altres agents de la comunitat educativa. L’objectiu és que els centres puguin desenvolupar el seu propi projecte de pati i avançar en la transformació dels espais exteriors de manera autònoma i amb criteris pedagògics i professionals.
Set centres participen en el projecte
Per impulsar i coordinar aquesta iniciativa, la Secció de Sociologia i Educació de l’IEI ha creat una comissió de treball formada per professionals de diferents àmbits i institucions.
Actualment, el projecte compta amb set centres educatius: l’Escola l’Àlber d’Albesa, l’Escola Arnau Berenguer del Palau d’Anglesola, l’Escola l’Estel de Balaguer, l’Escola Mare de Déu de l’Horta d’Ivars d’Urgell, l’Escola Bressol el Palauet del Palau d’Anglesola, la Llar d’Infants Vensi d’Almacelles i l’Escola de Vilanova de Segrià.
A més de proporcionar eines als centres, la iniciativa busca compartir les experiències generades durant el procés i crear un banc de recursos obert a les escoles del territori. D’aquesta manera, es vol facilitar l’intercanvi de coneixements i pràctiques entre els diferents centres.
La jornada de presentació també ha inclòs la conferència ‘Transformar el pati, sostenir el canvi’, a càrrec de Mariona Genís, doctora arquitecta per l’ETSAB de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), que ha abordat els reptes que implica transformar els patis escolars i mantenir els canvis al llarg del temps.
Amb aquest projecte, l’IEI vol reforçar una xarxa educativa al territori que permeti posar en comú experiències i coneixements i avançar cap a uns espais exteriors que contribueixin al desenvolupament i al benestar dels infants.
