Los sindicatos convocantes de la huelga en la educación han cargado contra el Gobierno a raíz del supuesto caso de dos agentes de los Mossos d'Esquadra infiltradas en una asamblea de docentes en el Instituto Pau Clarís de Barcelona. Las organizaciones sindicales han cuestionado la “calidad democrática” del ejecutivo catalán y han exigido explicaciones sobre estos hechos.
En un comunicado conjunto, Ustec-Stes IAC, Profesores de Secundaria, CGT e Intersindical aseguran que el Govern, “lejos de negociar con el cuerpo de trabajadoras de la educación de Cataluña”, está mostrando “sus prioridades”, que según denuncian pasan por “enviar agentes de paisano” para “espiar al personal educativo”.
Según la versión de la CGT, la asamblea se celebró el miércoles con trabajadores del Consorcio de Educación de Barcelona y del Barcelonés. El sindicato asegura que docentes presentes en la reunión identificaron a dos mossas de paisano que habrían participado en otras manifestaciones de manera uniformada. Al ser interpeladas, habrían afirmado que trabajaban en un centro educativo del consorcio, pero un profesor del mismo centro lo desmintió y las dos mujeres marcharon del recinto.
La secretaria general de CGT Ensenyament, Laura Gené, ha calificado los hechos de “ataque directo a la libertad de reunión y de asociación” y ha denunciado que “coartan los derechos sindicales y la lucha educativa”. Gené ha acusado al Govern de Illa y la consellera Niubó de negarse “a hablar con los sindicatos que convocan la huelga” mientras, según ha dicho, envía “la policía a poner la oreja”. “Exigimos al PSC que se siente a negociar de una vez y escuche al colectivo educativo”, ha añadido.
Esquerra Republicana ha registrado preguntas al Govern dirigidas a los departamentos de Interior y de Educación para conocer “el alcance de la actuación policial” y cuestionar su “proporcionalidad”. El grupo también ha anunciado que llevará la cuestión a la comparecencia de Niubó prevista para el martes 19 de mayo en la comisión de Educación del Parlament. Los republicanos consideran que si los hechos se confirman serían “inaceptables”.
Los Comunes han reclamado que Parlon, Niubó y Trapero comparezcan en el Parlament. La presidenta del grupo, Jéssica Albiach, ha advertido en un mensaje en X que, “si se confirma”, se habrían “traspasado todas las líneas rojas”. “El derecho a sindicarse y de reunión no se pueden ver amenazados. Son docentes, no criminales”, ha afirmado. Albiach también ha pedido al Govern que dé “todas las explicaciones” y, “llegado el caso”, asuma responsabilidades.
Por parte de la CUP, el diputado Xavier Pellicer ha exigido al Departamento de Interior y al Govern que sean “claros” y aclaren “de forma inmediata” si se están enviando Mossos d’Esquadra infiltrados a reuniones de la comunidad educativa. Pellicer ha alertado que una actuación de este tipo supondría traspasar una “línea roja” de manera “muy grave”.
Junts también se ha sumado a las peticiones de explicaciones. La diputada Anna Erra ha denunciado en X una “inexplicable acción” y ha acusado al Departamento de controlar “la libertad de reunión y expresión de los docentes”. “¡¡¡Hasta dónde hemos llegado!!!”, ha escrito Erra, que ha anunciado que Junts pide la comparecencia de la consejera Niubó. “Exigimos explicaciones”, ha añadido.
Los sindicatos también han criticado el plan piloto impulsado para introducir policías en los centros educativos, una iniciativa que, remarcan, “en ningún momento” ha formado parte de las reivindicaciones de las movilizaciones en defensa de la educación pública.
Ante esta situación, las cuatro organizaciones reclaman que el Gobierno “dé explicaciones por estos hechos” y “aclare si es una práctica que ha hecho desde el inicio de las movilizaciones”.
Además, exigen la retirada del plan piloto y “el fin de toda injerencia del cuerpo de Mossos d’Esquadra en los centros y el personal educativo”.
Finalmente, los sindicatos defienden que el derecho sindical y el derecho de reunión son “derechos fundamentales” y alertan que estos “son vulnerados cuando se dan estas praxis policiales”.
