Durante el presente curso escolar, un total de 312 niños matriculados en cuarto de primaria de todas las escuelas públicas del municipio de Sant Pere de Ribes han podido practicar violín, viola y violonchelo. Esta actividad, que finalizará con dos conciertos programados para los días 18 y 19 de mayo en el Teatre La Bòbila, se enmarca dentro del “Proyecto Cuerdas, Violines, Violas y Violonchelos en las aulas”.
Esta iniciativa nació como una propuesta ganadora de los Presupuestos Participativos del 2022, impulsada por el mismo ayuntamiento ribetano.
Método Groove’n’play: aprender tocando desde el primer día
El proyecto se ha desarrollado siguiendo la metodología Groove’n’play, que ha permitido a los alumnos empezar a tocar desde el primer momento de una manera dinámica y amena. Este método pone el acento en el ritmo, la escucha activa y la interpretación colectiva. Las sesiones combinaban elementos como la percusión corporal, la exploración sonora y una lectura musical progresiva, siempre con un enfoque práctico y participativo.
Talleres especializados y apoyo digital dentro del horario lectivo
Cada grupo ha asistido durante el curso a diversas sesiones impartidas por especialistas en instrumentos de cuerda. Este trabajo se realizó coordinadamente con el profesorado responsable de educación musical de los centros educativos implicados. Además, se ha facilitado material digital para que los alumnos pudieran reforzar el aprendizaje fuera del aula.
El alumnado ha recibido estas clases dentro de su horario escolar habitual, evitando así cualquier necesidad de desplazamiento externo. De esta manera se garantiza que todos los niños y niñas tengan acceso a la práctica instrumental durante su etapa educativa básica.
Más allá de los instrumentos: valores sociales y comunitarios
A banda de los aspectos técnicos musicales, el “Proyecto Cuerdas” ha puesto especial énfasis en el desarrollo del trabajo cooperativo, la responsabilidad individual dentro del conjunto y la confianza necesaria para actuar ante un público. También ha favorecido la creación de enlaces entre diferentes centros educativos del municipio reforzando así la dimensión comunitaria vinculada a la música.
Aportación municipal y marco sostenible
El Ayuntamiento proporciona los instrumentos, materiales didácticos y recursos humanos imprescindibles para que esta experiencia sea posible dentro de las escuelas públicas locales. La iniciativa está alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), destacando que “la música es un lenguaje integrador y un elemento clave para la cohesión social”, a la vez que permite fomentar entre los estudiantes “la confianza, el liderazgo y el respeto hacia los demás”. Se trata de una actividad inclusiva que contribuye también a reducir desigualdades mejorando así el acceso a una educación musical cualitativa.
Una consolidación con más de un millar de alumnos beneficiados
Esta edición representa ya la cuarta consecutiva del proyecto en el municipio. Desde sus inicios han tomado parte más de 1.200 alumnos, lo que sitúa esta propuesta como una referencia destacada en materia de educación musical colectiva en el territorio.
El impulso inicial respondió a una apuesta clara por facilitar el acceso universal a la práctica instrumental dentro de la escuela pública. El “Proyecto Cuerdas” consolida así un modelo pedagógico donde se concibe la música no solo como una disciplina artística sino también como una herramienta educativa transversal abierta a todo el alumnado.
