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El ministro de Relaciones Institucionales, Educación y Universidades, Ladislau Baró, ha avanzado que el Gobierno está analizando posibles modificaciones de los horarios y del calendario escolar para adaptarlos mejor a las situaciones de calor y altas temperaturas. Baró ha reconocido que esta es una cuestión compleja, pero ha asegurado que se estudian posibles soluciones tanto a corto plazo, como a medio y largo plazo.
El ministro lo ha explicado durante la comparecencia ante el Consejo General para informar sobre el inicio del curso escolar 2026-2027, en la que también ha detallado las actuaciones que se están preparando para adaptar los centros educativos a las altas temperaturas. Tal como ha explicado Baró, cambiar horarios o el calendario escolar es una opción que se encuentra sobre la mesa, pero también ha admitido que es una "cuestión compleja" porque hay que tener en cuenta no perjudicar el rendimiento de los alumnos ni alterar sus hábitos saludables. Sin embargo, Baró ha remarcado que cualquier modificación también requerirá la implicación de los comunes y de las entidades sociales para garantizar que las familias dispongan del apoyo necesario.
Paralelamente, el político ha explicado que el Gobierno está trabajando en diferentes medidas para adaptar los centros educativos a las altas temperaturas. Una de las primeras actuaciones implica gestionar mejor los espacios de los mismos edificios escolares. En este sentido, Baró ha señalado que se busca evitar el uso de zonas especialmente expuestas al calor, como son los espacios bajo cubierta o determinadas áreas de los patios, y priorizar aquellos lugares con menos exposición solar y donde la temperatura sea más moderada.
Esta cuestión se está estudiando de manera conjunta con el ministerio de Ordenamiento Territorial, con el objetivo de disponer de un análisis completo sobre cómo gestionar los espacios de los centros durante los periodos de temperaturas más extremas.
El ejecutivo también trabaja en medidas para mejorar el aislamiento térmico de los edificios. Baró ha remarcado que antes de plantear inversiones importantes en sistemas de climatización hay que impulsar una política clara de aislamiento. En este ámbito, se están valorando dos líneas de actuación. Por un lado, medidas de mitigación inmediata, como la instalación de vinilos en determinadas ventanas para reducir la entrada de calor, e intervenciones estructurales de mayor alcance, como es la sustitución de ventanas. Estas reformas ya se están llevando a cabo en la Escola Francesa de Andorra la Vella y en la Escola Andorrana de Sant Julià de Lòria, coincidiendo con los programas de reforma integral previstos en estos centros.
Aparte de esto, también se está trabajando con protocolos de actuación con Protección Civil.
El Gobierno impulsa una prueba piloto para que los alumnos de bachillerato se puedan formar como monitores de ocio
El Gobierno ha puesto en marcha este curso escolar una prueba piloto, en colaboración con la EFPEM, para que los alumnos de bachillerato que estén interesados puedan obtener el curso de monitor de ocio. La iniciativa responde a la necesidad de dar cobertura a las plazas de monitores y disponer de más profesionales formados en este ámbito, tal como ha explicado el secretario de Estado de Educación y Universidades, Josep Anton Bardina.
"Nos puede dar muy buen resultado", ha valorado el secretario de Estado. La propuesta se ha trabajado conjuntamente con el mismo centro EFPEM y también se ha hablado con Juventud para llevar adelante esta iniciativa. La prueba piloto permitirá que los estudiantes que lo quieran puedan complementar su formación de bachillerato con estos cursos, aprovechando las franjas horarias disponibles para cursar esta formación adicional.
Con esta medida, el ente gubernamental quiere facilitar el acceso de los jóvenes a la formación como monitores de ocio y, al mismo tiempo, contribuir a dar respuesta a las necesidades de personal de este sector.
Por otro lado, Bardina ha explicado que hacia el mes de enero comenzarán unos talleres de educación financiera en los tres sistemas educativos del país. Estas sesiones contarán con la participación de agentes financieros para que vengan a impartir las clases. La voluntad es que esta "parte técnica y real del mundo financiero entre en la escuela para que se les puedan explicar", ha mencionado Bardina.
Estos organismos financieros también podrán hacer propuestas de conocimientos económicos que quieran enseñar a los alumnos, pero siempre se harán bajo la supervisión del Gobierno porque "se validará por el ministerio", ha expuesto el secretario de Estado.
Baró admite que la caída del uso del catalán es "preocupante"
El ministro Ladislau Baró ha calificado de "preocupante" el descenso del uso del catalán. Baró considera que los resultados evidencian las dificultades que tiene la lengua oficial para mantener su presencia en un país marcado por la diversidad lingüística, la inmigración y la afluencia de turistas.
El político ha señalado que Andorra es un país plurilingüe, con tres sistemas educativos y una importante coexistencia de lenguas. En este contexto, ha admitido que resulta especialmente preocupante constatar que, a pesar de los esfuerzos que se están haciendo, el catalán continúe perdiendo presencia.
Baró también ha recordado que durante esta legislatura se han impulsado cambios normativos para incidir en esta situación, especialmente en los ámbitos laborales y de inmigración. Sin embargo, ha reconocido que estas medidas no parecen haber sido suficientes para revertir la tendencia que reflejan los datos.
En este sentido, ha explicado que tiene pendiente reunirse con la ministra de Cultura, Mònica Bonell, para analizar los resultados de la encuesta y abordar la situación. Una de las medidas que se contemplan para dar la vuelta a la caída del catalán es hacer "campañas de sensibilización", ha mencionado Bardina.
El Gobierno no espera una validación de la Santa Sede sobre el modelo de despenalización del aborto
Baró ha asegurado que el Gobierno no ha recibido la conformidad de la Santa Sede ni de la Comisión Episcopal sobre el modelo de despenalización del aborto y que tampoco espera obtenerla. Baró ha defendido que la propuesta es fruto del diálogo mantenido principalmente con el Vaticano para encontrar un equilibrio entre el respeto institucional y el objetivo de despenalizar a las mujeres que quieran interrumpir el embarazo.
El ministro ha recordado que el ejecutivo ha mantenido conversaciones con la Santa Sede y también con la Comisión Episcopal para abordar una cuestión especialmente delicada para la Iglesia. Sin embargo, ha puntualizado que estas conversaciones no se han planteado como una negociación de la que se deba obtener una validación final.
En este sentido, Baró ha explicado que el diálogo ha servido para construir un modelo que permita preservar el equilibrio institucional, mantener la presencia de las instituciones y, al mismo tiempo, alcanzar el objetivo de despenalizar a las mujeres que decidan interrumpir el embarazo. "Ni tenemos validación por parte de Roma ni por parte de la Sede, ni la esperamos", ha afirmado el ministro, que ha insistido en que el escenario actual es el resultado del entendimiento al que se ha llegado para poder abordar esta cuestión.
Baró ha reiterado que el Gobierno no busca una conformidad explícita de la Iglesia, sino que considera que el modelo acordado es la fórmula que permite avanzar en una cuestión tan sensible desde el punto de vista institucional y religioso.
El Gobierno consolida o inicia la consolidación de 79 plazas del cuerpo de Educación
El Gobierno continúa avanzando en la estabilización de los equipos docentes con la consolidación de 79 plazas. La medida se enmarca en la estrategia de mejora del sistema educativo y de las condiciones laborales de los profesionales que forman parte de él. Esta actuación permite dar continuidad a los equipos docentes y reforzar la estabilidad de los profesionales de los centros educativos.
