La consejera de Educación, Esther Niubó, ha negado este viernes que la propuesta de aumento salarial de 400 euros mensuales para los docentes sea una "trampa", tal como había afirmado la portavoz de USTEC, Iolanda Segura, en una entrevista en la Cadena SER.
En respuesta a la misma emisora, Niubó ha defendido que el Govern asumirá el aumento del complemento estatal, a pesar de que, según ha remarcado, no está obligado. Este incremento se suma al aumento ya pactado en marzo con CCOO y UGT, que se sitúa alrededor de los 300 euros mensuales.
Según la consejera, la nueva propuesta del Departamento añade otro complemento para llegar hasta los 400 euros mensuales. Niubó también ha recordado que hace unas semanas los sindicatos que mantienen la huelga plantearon precisamente esta cifra como condición para detener las movilizaciones.
"No sé si ahora quieren 500 o 600 euros", ha apuntado la consejera, después de defender que la oferta presentada por el Departamento responde a una de las principales demandas del colectivo.
Educación ve poco margen para reabrir la negociación
Preguntada por la posibilidad de recuperar la propuesta de incrementar complementos específicos para determinados perfiles docentes, como tutores, cotutores u otras figuras, Niubó ha descartado volver atrás en las conversaciones.
La consejera ha afirmado que no se puede "ir adelante y atrás" en una negociación y ha insistido en que la propuesta hecha pública este jueves es "definitiva". Aun así, ha dejado la puerta abierta a concretar algunos "flecos" del planteamiento del Departamento.
El desacuerdo se centra en los salarios
Niubó ha asegurado que, en estos momentos, el principal punto de desacuerdo con los sindicatos es la cuestión salarial. Según la consejera, en otros ámbitos, como el aumento de plantilla vinculado a la escuela inclusiva, las posiciones ya serían coincidentes.
El conflicto continúa abierto tras varios días de huelga y de negociaciones sin acuerdo. Los sindicatos mantienen la presión sobre el Departamento y reclaman una mejora que consideran real y suficiente para el conjunto del profesorado.
