Los equipos docentes de centros educativos públicos han enviado recientemente un boletín informativo a las familias que contrasta directamente con el mensaje difundido por el Departamento de Educación. Este último, el pasado miércoles, había remitido una publicación titulada 'El Boletín de la comunidad educativa' en la que celebraba las medidas pactadas con los sindicatos mayoritarios CCOO y UGT. En cambio, los docentes han optado por titular su respuesta como 'El Boletín de los equipos docentes', presentándolo también como número uno, donde analizan críticamente cada uno de los puntos del convenio firmado que no cuenta con el apoyo mayoritario entre el profesorado.
Crítica a las inversiones y a los incrementos salariales
En este documento alternativo, se señala que las inversiones anunciadas por el Departamento son claramente insuficientes, ya que no solucionan la raíz del problema estructural. Los representantes docentes recuerdan que el presupuesto destinado al sistema educativo catalán se mantiene lejos del 6% del PIB previsto por la Ley de Educación aprobada por el Parlamento de Cataluña en 2017.
Por otro lado, en cuanto a la subida salarial pactada, se indica que el incremento progresivo hasta el 30% del complemento específico previsto hasta 2029 representa una mera recuperación parcial, más que una mejora significativa. Además, destacan que esta actualización no está asegurada permanentemente porque depende anualmente de la aprobación de los presupuestos.
Divergencias sobre ratios y condiciones laborales
El acuerdo contempla una reducción gradual de las ratios hasta un máximo de 20 alumnos por aula. No obstante, desde los equipos docentes se puntualiza que la normativa vigente permite aún llegar hasta los 27-28 alumnos en primaria y a los 32-33 en secundaria. Asimismo, alertan que esta disminución será progresiva, no universal ni garantizada para todos los centros, y se explica principalmente por un descenso demográfico más que por una decisión pedagógica.
Además de estas cuestiones cuantitativas, se ponen de manifiesto otras problemáticas persistentes en los centros escolares: falta crónica de personal administrativo cualificado, infraestructuras inadecuadas o deficientes y una carga burocrática elevada que afecta negativamente la labor docente. También se critica el carácter poco participativo en algunas decisiones tomadas desde la Conselleria.
Tensiones sindicales y movilizaciones futuras
Esta semana pasada, después de una baja médica prolongada de dos meses, la consejera de Educación, Esther Niubó, ha mantenido diversas reuniones con sindicatos contrarios al pacto firmado. Estos encuentros han puesto en evidencia la distancia entre la administración educativa catalana y parte importante del colectivo docente representado por los sindicatos críticos.
Estos últimos han anunciado posibles nuevas huelgas ante aquello que consideran un estancamiento en la negociación y un bloqueo institucional ante reivindicaciones clave. La situación refleja un escenario complejo donde persisten discrepancias sustanciales respecto a las políticas educativas implementadas.
Carga política sobre las familias
Ante este contexto conflictivo, cabe recordar que el Departamento envió el pasado miércoles un boletín informativo directamente dirigido a las familias de los estudiantes explicando la implantación progresiva del plan acordado con CCOO y UGT. Esta acción fue calificada por USTEC como un intento propagandístico encaminado a usar a los padres como instrumento para presionar contra el profesorado. Precisamente esta organización sindical había hecho un llamamiento explícito a los profesionales para que explicaran honestamente a los familiares por qué consideraban insuficiente aquel acuerdo y justificaran así la necesidad continuada de movilizaciones.
