La plataforma Axia, que representa a los directivos educativos de Cataluña, ha puesto en evidencia este viernes diversas disfunciones en el proceso de adjudicación de los profesores y en la gestión del personal docente que podrían dificultar un inicio ordinario del curso escolar previsto para el próximo martes.
Vacantes sin cubrir tras las adjudicaciones
Aunque Axia reconoce como positivo que la mayor parte del profesorado fuera asignada a finales del mes de junio, lamenta que después de este proceso haya quedado un "gran volumen de vacantes" todavía pendientes de ocupar.
Estas plazas vacías se intentan cubrir mediante diversas convocatorias programadas para finales de agosto, situación que según la entidad genera una notable incertidumbre y puede poner en riesgo el trabajo previo desarrollado por los equipos directivos durante el mes de julio.
Ineficacia en la gestión de la reducción horaria por edad
Por otro lado, Axia critica la falta de agilidad en la aplicación de la reducción obligatoria de dos horas lectivas para los docentes mayores de 55 años. En este sentido, señalan que existen criterios divergentes entre los diferentes servicios territoriales en cuanto a cómo deberían llenarse las ausencias generadas por esta medida.
Remarcan que al 1 de septiembre hay centros escolares que todavía desconocen el procedimiento concreto: "El problema de base radica en la aplicación desigual y la falta de coherencia según cada servicio territorial", manifiesta Axia en un comunicado oficial.
Impacto sobre los horarios y la planificación educativa
Este conjunto de errores administrativos provoca dificultades para que muchos centros puedan cerrar o planificar con certeza definitiva los horarios antes del comienzo oficial del curso escolar. Asimismo, Axia advierte sobre el riesgo de que asignaturas o especialidades con escasez docente dentro de las bolsas de interinos se queden sin profesor durante períodos prolongados. También se detectan casos donde hay numerosos docentes asignados pero con horarios fragmentados o reducidos.
Lamento ante una promesa incumplida
La organización subraya especialmente que uno de los motivos principales detrás del adelanto del calendario escolar era garantizar a los centros educativos tener confirmada con antelación total la composición definitiva de sus equipos docentes en julio. No obstante, según expresan textualmente: "la gran promesa que justificaba el adelanto del calendario escolar era, precisamente, que los centros conocerían con exactitud y certeza su plantilla en el mes de julio". Y añaden: "A la hora de la verdad, esto ha quedado en lo que es: una simple promesa".
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