El profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del Instituto Jaume Huguet de Valls ha manifestado un claro malestar ante las previsiones del Departamento de Educación relativas a la reducción gradual de los estudios de ESO en el centro, con la intención declarada de transformarlo en un instituto dedicado exclusivamente a la formación profesional integrada, según ha informado ElVallenc.
Rebaja progresiva de líneas de ESO e incertidumbre sobre el futuro
De acuerdo con los profesores, este proceso se va consolidando en los últimos meses mediante medidas como la supresión prevista de una línea completa de 1º de ESO para el curso académico 2025-2026, seguida de un nuevo recorte programado para el período 2026-2027. Sin embargo, el colectivo docente denuncia que no existe ningún calendario claro ni definido sobre la evolución futura del centro, y que la información facilitada hasta ahora se ha difundido de manera fragmentada y con poca claridad.
Confirmación institucional y falta de consulta previa
Esta situación se vio ratificada con la publicación reciente del acta correspondiente a la Mesa Local de Planificación Educativa celebrada en Valls, donde ya se mencionaba explícitamente tanto la disminución del número total de líneas como el proyecto inminente de conversión integral del centro. Estas deliberaciones contaron con la participación activa de instituciones locales y diversos agentes sociales vinculados al territorio. Los docentes lamentan profundamente no haber sido informados ni consultados previamente respecto a estas decisiones que afectan directamente su ámbito laboral.
Una trayectoria consolidada amenazada
El equipo docente subraya que la ESO en el Instituto Jaume Huguet acumula más de treinta años de existencia con un proyecto educativo ampliamente reconocido dentro del municipio, caracterizado por una demanda sostenida superior a los puestos ofrecidos cada año. Esta situación resulta especialmente contradictoria si se tiene en cuenta que hace poco tiempo se conmemoró el centenario del centro y se le otorgó un reconocimiento institucional relevante.
Efectos previsibles sobre docentes y familias
Ante este escenario, los profesionales advierten de los efectos negativos que podría tener esta desaparición gradual de los estudios obligatorios tanto para los profesores —que afrontan una incertidumbre creciente por su futuro laboral— como para las familias vallenses, que verían reducidas las alternativas públicas disponibles para la escolarización secundaria dentro de la ciudad, quedando solo dos centros públicos como opción educativa.
Peticiones claras: transparencia y participación activa
Más allá del apoyo manifestado hacia el refuerzo y ampliación de los estudios profesionales integrados, el colectivo reivindica una comunicación clara, transparente y participativa en todas las fases decisorias relacionadas con el futuro educativo del centro así como del conjunto del municipio.
