La UdG reivindica el papel de la mujer en la Universidad

La jornada “Despertamos vocaciones científicas” y una conferencia sobre la representación femenina en el arte centran los actos institucionales.

10 de marzo de 2026 a las 08:01h

La Universidad de Girona (UdG) ha conmemorado el Día Internacional de las Mujeres con un conjunto de actos en torno al 8 de marzo, con el objetivo de reivindicar la igualdad de derechos y reconocer la lucha de muchas mujeres a lo largo de la historia.

El programa de actividades ha comenzado a las 10 h en el Centro Cultural La Mercè con la jornada Despertamos vocaciones científicas, una sesión dirigida a alumnos de centros de secundaria que ha querido fomentar el interés por la ciencia, romper estereotipos de género y ofrecer referentes para que el alumnado pueda imaginar y planificar su futuro académico y profesional.

El acto, organizado en colaboración con el Ayuntamiento de Girona, ha contado con la participación de diversas investigadoras de la UdG y centros vinculados: Alba Abras, del Departamento de Biología; Anna Freixa, del Instituto Catalán de Investigación del Agua (ICRA); Arlet Brufau, del Observatorio de Ética en Inteligencia Artificial de Cataluña; Marta Roqueta, del Departamento de Enfermería; y Mònica Toldrà, del Departamento de Ingeniería Química, Agraria y Tecnología Agroalimentaria.

La clausura de la jornada ha corrido a cargo de la vicerrectora de Investigación y Transferencia de la UdG, Dolors Berga, que ha remarcado la importancia de romper barreras en el acceso de las mujeres a la ciencia. Berga ha afirmado que “durante mucho tiempo, demasiadas niñas, jóvenes y mujeres han crecido pensando que la ciencia era un lugar donde quizás no encajaban. Pero la realidad es otra: la curiosidad no tiene género. Las preguntas que cambian el mundo pueden venir de cualquier mente inquieta”.

La vicerrectora ha concluido asegurando que “desde la Universidad de Girona continuaremos trabajando para hacer posibles estas carreras de nuestras investigadoras, que ninguna mujer tenga que renunciar a su investigación solo por el hecho de ser mujer o por conciliar con su vida laboral y familiar”.

Reflexión sobre la imagen de la mujer en el arte

La jornada ha continuado a las 12 h en el edificio del Rectorado con el acto institucional del 8M, conducido por Steph Watson, coordinadora de ERAM Zeta en la Escuela Universitaria de las Artes ERAM, centro adscrito a la UdG.

Durante la conferencia “La imagen de la mujer en el arte: representaciones, miradas y poder”, Watson ha analizado los estereotipos, las ausencias y las relaciones de poder que han condicionado la construcción del imaginario colectivo, tanto desde la representación de la mujer como objeto como desde su papel como sujeto creador.

La presencia de las mujeres en la UdG

Según datos de 2023, las mujeres son mayoritarias en la comunidad universitaria de la UdG. En total representan el 56% del conjunto de la universidad, con 10.220 mujeres de un total de 18.179 personas.

Entre el estudiantado también son mayoría: 8.744 mujeres de entre 15.372 estudiantes, lo que supone igualmente un 56%, mientras que en los estudios de máster y doctorado se ha alcanzado la paridad.

En cuanto al personal técnico, de gestión, administración y servicios (PTGAS), la presencia femenina llega hasta el 65%, con 510 mujeres de un total de 785.

En el ámbito de la investigación, la presencia de mujeres se sitúa actualmente en un 49% (953 mujeres y 998 hombres), una cifra que representa un aumento notable respecto al 37% registrado en 2008. Según la universidad, las políticas de igualdad y los programas para incentivar vocaciones científicas han propiciado un incremento del 32% de la presencia femenina en la investigación en 17 años.

Actividades durante toda la semana

Más allá de los actos celebrados el 9 de marzo, la UdG ha programado diversas actividades a lo largo de toda la semana en diferentes espacios de la universidad con motivo del Día Internacional de las Mujeres.

Entre estas iniciativas destaca una nueva edición de las Aulas Abiertas, una propuesta que busca introducir la perspectiva de género en el contenido de las asignaturas. Las clases serán de acceso público y se podrá asistir tanto presencialmente como en línea.