El 15 de abril a las 10.00 h arranca en la sede del distrito de Gràcia (Plaza Vila de Gràcia, 2) la primera de las cuatro ágoras que tendrán lugar este mes de abril con el objetivo de poner en común todo lo que se ha trabajado. en los talleres del proyecto de participación infantil ¡Queremos Decidir! y concretar qué herramientas de participación son viables y se quieren presentar en el Ayuntamiento de Barcelona.
Hace unas semanas que chicos y chicas de 26 centros educativos de primaria y secundaria y 10 equipamientos, centros abiertos y centros de infancia, están trabajando tres talleres didácticos en torno a dos preguntas: ¿En qué temas de la ciudad queremos participar? ¿De qué manera queremos participar? Por eso han debatido sobre los temas que más les preocupan e interesan y han hecho propuestas concretas para que se les escuche y poder participar en las decisiones de la ciudad.
El bullying en la escuela, la pobreza y la desigualdad o el medio ambiente y el planeta son algunos de los temas que inquierten a los niños de 8 a 11 años; mientras que los adolescentes de 12 a 17 están más preocupados por las dificultades de acceso a la vivienda, los problemas del sistema educativo o el bienestar emocional. Algunas de las propuestas recogidas hasta ahora son:
- Que haya puntos de información sobre la ciudad para niños y adolescentes en las bibliotecas de barrio.
- Que se les pregunte, que se les deje votar en los procesos y las decisiones de la ciudad.
- Poder hacer asambleas y consejos de barrio para niños y adolescentes. Tener espacios en los barrios para reunirse y opinar.
- Crear un canal de YouTube del Ayuntamiento de Barcelona con información verificada de lo que sucede en la ciudad.
- Ayuda para combatir la desinformación y el ciberacoso en las redes sociales.
En esta segunda fase, los y las participantes presentarán y debatirán estas propuestas en ágoras ubicadas en los Distritos y en el Canódromo de Barcelona. Esta interacción facilitará el diálogo conjunto con otros centros o entidades, con el objetivo de llegar a consensos sobre las propuestas más viables y con mayor apoyo. Las que tengan más consenso se presentarán al Ayuntamiento de Barcelona y a sus representantes políticos para su consideración e implementación. Además, una comisión formada por los propios participantes velará por el seguimiento de la ejecución de estas propuestas a lo largo del curso 2024-25.
El propósito final de este proceso es la creación de nuevas formas y espacios innovadores de participación para niños y adolescentes, basados en sus propuestas y con el apoyo del Ayuntamiento y la comunidad.
– 15 de abril: Ágora de secundaria en el distrito de Gràcia
Durante los ágoras, representantes de cada grupo clase que han participado activamente en los talleres tendrán la oportunidad de hacer una puesta en común entre varios centros educativos. Se dedicará tiempo a profundizar y trabajar colectivamente para concretar las propuestas que han obtenido mayor apoyo.
Además, se reservará un espacio de expresión con micro abierto en el espacio público, donde niños y adolescentes tendrán una plataforma para explicar sus propuestas para la ciudad y la participación. Estos eventos son abiertos al público, ofreciendo una oportunidad para asistir y escuchar las propuestas de los chicos y chicas.
Programa
- 10:00 a 10:10 h – Bienvenida
- 10:10 a 10:40 h – Priorización de temas. Se hará una dinámica para presentar los temas de interés que han quedado finalistas de cada uno de los centros educativos para poder priorizarlos entre todos y todas.
- 10:40 a 11:25 h – Trabajo en grupos para profundizar en las propuestas de participación en la ciudad. Se busca establecer un diálogo con políticos y técnicos/as que ayude a definir nuevos mecanismos para permitir la participación de los chicos y chicas.
- 11.45 a 12.25 h – Exposición e intervención de cada chico/chica. Esta última parte está inspirada con “Speakers corner” – Micro abierto para expresar las cosas que quiera decir la ciudadanía participando donde la gente de la calle pueda interactuar.
- 12.25 a 12.30 h – Clausura
Centros participantes: Instituto Vila de Gràcia (Gràcia), Instituto Menéndez Pelayo (Sarrià-Sant Gervasi), Instituto Les Corts (Les Corts) e Instituto Joan Brossa (Horta-Vallès).
Calendario de las ágoras
18 de abril: Ágora de secundaria en el Canódromo. (C/Concepción Arenal, 165)
Centros participantes:
- Instituto Encina (San Andrés)
- Carrilet Horta (Horta Alfés)
- Colegio San Gabriel (San Martín)
- Instituto escuela Antaviana (Nou Barris)
19 de abril: Ágora de primaria. Distrito Ciutat Vella. (Plaza Vicenç Martorell, 1)
Centros participantes:
- Escuela Cervantes (Ciudad Vieja)
- Escuela Astilleros (Ciudad Vieja)
- Escuela Alexandre Galí (Ciudad Vieja)
- Escuela Virgen del Rosario (Eixample)
- Escuela Diputación (Eixample)
- Escuela Montseny (Gràcia)
29 de abril. Ágora en el Distrito de San Martín. (Plaza Valentí Almirall, 1)
Centros participantes:
- Escuela Els Porxos (Sant Martí, proyecto Imcitizen)
- Escuela la Paz (Sants Martí, proyecto Imcitizen)
- Escuela Antaviana (Nuevo Barrios)
- Escuela Paideia (Les Corts)
- Organiza el proceso: Ayuntamiento de Barcelona en la marco de la Capitalidad Europea de la Democracia (Ayuntamiento de Barcelona y Plan Estratégico Metropolitano de Barcelona).
Colaboran en el proyecto Queremos Decidir!:
- Consorcio de Educación de Barcelona
- Instituto de Infancia y Adolescencia
- Proyecto Europeo Imcitizen
Capital Europea de la Democracia
Barcelona fue nombrada la primera Capital Europea de la Democracia (ECoD en sus siglas en inglés) el 18 de enero de 2023, la oficina técnica está formada por el Ayuntamiento de Barcelona y el Plan Estratégico Metropolitano de Barcelona (PEMB) y tiene una duración de un año (septiembre 2023 – octubre 2024).
Así, Barcelona y su región metropolitana, como Capital Europea de la Democracia, acogen una serie de eventos, conferencias, y actividades vinculadas a la innovación democrática y a la participación ciudadana, pero también a la cultura, la educación y al espacio público.
La ECoD busca establecer un espacio de reflexión y gran visibilidad en el que la ciudadanía de Europa se encuentre, se implique, experimente nuevas formas de democracia participativa e inclusiva en la acción colectiva y se inspiren en un amplio programa diseñado para hacer avanzar la democracia y construir o reconstruir la confianza en la misma.
Durante el año del programa se abordan diferentes temáticas que interaccionan con la democracia, como son la tecnología, la cultura, la educación, los videojuegos, los retos climáticos y los derechos fundamentales. Uno de los actos más destacados es, precisamente, el proceso deliberativo ¡Queremos Decidir!
