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Los resultados de Cataluña en las pruebas PISA 2025 podrían haber sido mucho peores si se hubiera examinado una muestra representativa de todo el alumnado. Así lo sostiene el sindicato Profesores de Secundaria (Aspepc·sps), que ha elaborado una proyección incorporando el 23,2% de los estudiantes que quedaron excluidos irregularmente de la evaluación.
Según sus cálculos, Cataluña habría perdido más de 30 puntos en las tres competencias analizadas y habría quedado por debajo de las medias española y de la OCDE. El sindicato califica los resultados estimados de “desastrosos” y considera que evidencian una situación educativa “cada vez más catastrófica”.
UNA CAÍDA DE HASTA 36 PUNTOS
La proyección de Aspepc·sps sitúa Cataluña en 440 puntos en matemáticas, 34 menos que los obtenidos por los alumnos que sí hicieron la prueba. Con este resultado, ocuparía la novena posición entre las diecisiete comunidades autónomas y quedaría 17 puntos por debajo de la media española.
En ciencias, la puntuación bajaría de los 502 a los 466 puntos, una caída de 36 puntos. Cataluña pasaría a la décima posición autonómica y quedaría 11 puntos por debajo de la media estatal. En comprensión lectora, el resultado también retrocedería 36 puntos, de los 473 a los 437, lo que situaría el país en décima posición y diez puntos por debajo del conjunto de España.
Respecto a la media de la OCDE, Cataluña quedaría 13 puntos por debajo en matemáticas, 16 en ciencias y 15 en lectura.
Para elaborar los cálculos, Aspepc·sps ha utilizado la mediana y ha situado el 23,2% del alumnado excluido en la franja de resultados más bajos. El sindicato justifica esta decisión porque la mayor parte de los exentos eran estudiantes con dificultades cognitivas, emocionales o conductuales, o con un dominio insuficiente de la lengua de la prueba.
DISCREPANCIAS CON LOS RESULTADOS
La Agencia de Evaluación y Prospectiva de la Educación advierte que la muestra final no cumple las condiciones de representatividad y que cualquier análisis hecho con estos datos no puede reflejar con rigor el conjunto del sistema educativo catalán. Por lo tanto, las cifras del sindicato permiten plantear un posible escenario, pero no determinar con certeza qué puntuación habría obtenido Cataluña.
De los cerca de 2.500 estudiantes de 15 años seleccionados inicialmente, 591 fueron excluidos y solo 1.909 acabaron examinándose. La tasa de exclusión llegó al 23,2%, muy por encima del límite del 5% establecido para garantizar la validez de la muestra.
Entre los excluidos había 493 alumnos con dificultades cognitivas, emocionales o conductuales, 92 con un dominio insuficiente de la lengua y seis con discapacidad física. Su ausencia favoreció que los resultados de los examinados fueran artificialmente más elevados, pero impidió extrapolarlos al conjunto del alumnado catalán.
EDUCACIÓN IGNORÓ SIETE AVISOS
La consejera de Educación, Esther Niubó, asumió que la responsabilidad correspondía al Departamento. Las instrucciones trasladadas a los centros no especificaban el límite de exclusión del 5% y los responsables de las pruebas tampoco actuaron ante los siete avisos enviados por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa entre abril y mayo de 2025.
Educación abrió expedientes disciplinarios a tres responsables y relevó a la secretaria general, Teresa Sambola, a pesar de desvincular formalmente el cese del caso PISA. Niubó habló de errores de interpretación, revisión y comunicación y admitió que todavía había margen para corregir el problema cuando llegaron las primeras advertencias.
