Cataluña pondrá en marcha este mes una prueba piloto para introducir agentes de los Mossos d’Esquadra dentro de los institutos con el objetivo de reducir la conflictividad y mejorar la convivencia. El plan, impulsado por el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña y bautizado como EDUSEG, prevé la presencia estable de policías de paisano y sin arma en 13 centros de secundaria, según ha informado El País.
A diferencia de otras acciones puntuales, los agentes no irán solo a dar charlas, sino que dispondrán de un espacio propio dentro del centro y trabajarán coordinadamente con los equipos directivos para desarrollar tareas de prevención y mediación de conflictos.
UN CONTEXTO MARCADO POR EL AUMENTO DE LA VIOLENCIA
La iniciativa llega en un escenario preocupante. Según datos recientes, el 84% del alumnado percibe violencia en los centros educativos, mientras que casi dos de cada tres aseguran haber sido víctimas. Este curso ya se han registrado más de 5.000 incidencias, con cerca de 1.700 casos de acoso escolar, unos 800 de violencia machista y más de 500 agresiones.
La problemática también afecta al profesorado. Según encuestas sindicales, seis de cada diez docentes afirman haber sufrido agresiones físicas o verbales por parte de alumnos, y tres de cada diez, por parte de familiares.
AGENTES DENTRO DEL AULA PARA PREVENIR Y MEDIAR
El plan EDUSEG quiere dar respuesta a esta realidad con una presencia continuada de agentes durante el horario lectivo. Su función no será sancionadora, sino preventiva y de mediación, tanto dentro del centro como en su entorno inmediato, donde a menudo se generan conflictos que acaban impactando en la convivencia escolar.
La prueba piloto arranca en dos institutos con alta conflictividad —en el Baix Llobregat y en el Vallès Occidental— y se extenderá a otros territorios como la Alta Ribagorça, Osona y el Urgell, hasta llegar a un total de 13 centros. Educació no descarta ampliarla el próximo curso si los resultados son positivos.
Desde los institutos participantes valoran positivamente la medida y la ven como un refuerzo. Algunos equipos docentes consideran que la presencia de una figura externa puede ayudar a hacer más efectivos los mensajes de prevención, especialmente en ámbitos como el bullying o los riesgos digitales.
Aun así, el Departamento es consciente de que la iniciativa puede generar controversia. Por eso, se prevé darle cobertura normativa a través del futuro decreto de orientación educativa, que ya contempla la colaboración entre centros, servicios sociales y policía.
La decisión final sobre la continuidad del programa llegará a finales de curso, cuando se evalúen los resultados de una prueba que busca dar respuesta a una realidad cada vez más compleja dentro y fuera de las aulas.
