L’Hospitalet ha donat a conèixer el seu programa LH Ciència durant el XVIII Congrés Internacional de Ciutats Educadores, que té lloc fins aquest divendres a Granollers. Aquesta trobada és un punt de referència global que reuneix autoritats institucionals, professionals del sector educatiu, especialistes i representants municipals d’arreu del món per debatre i intercanviar experiències sobre el paper educador que poden desenvolupar les ciutats.
Amb el lema “Educació i cultura a la ciutat: comunitat, sentit crític i creativitat”, l’esdeveniment focalitza la seva atenció en com la cultura i l’educació esdevenen eines fonamentals per construir societats més inclusives, participatives i cohesionades. Entre els temes centrals destaquen la promoció del pensament crític, l’estímul de la creativitat, així com la participació comunitària, la convivència i l’impuls de la igualtat d’oportunitats. A més, s’analitza el rol dels municipis com espais educadors més enllà dels àmbits estrictament escolars.
L’estratègia LH Ciència: una mirada transversal
En representació de L’Hospitalet, David Jérez, tècnic responsable de la Unitat Ciutat Educadora, ha explicat al congrés que aquesta iniciativa municipal busca “apropar la ciència a la ciutadania”, amb l’objectiu explícit de fomentar el pensament crític i disminuir les desigualtats en l’accés a la cultura científica.
Jérez ha subratllat que “la ciència no és només coneixement acadèmic, sinó també una eina per entendre el món, conviure en la diversitat i afrontar els grans reptes socials des d’una ciutadania més informada i crítica”.
Compromís municipal amb una educació contínua
Aquesta proposta s’inscriu dins l’enfocament general que concep L’Hospitalet com una ciutat educadora compromesa amb una formació permanent oberta a tota la població. En aquest marc s’han impulsat accions diverses com els Mercats de Ciència, Ciència al transport públic o Matemàtiques al comerç, iniciativa aquesta última encara activa actualment. També destaca l’acostament als centres escolars mitjançant projectes amb impacte territorial rellevant com ara Ciència al barri, desenvolupat pel CSIC, o DTecla, promogut per Fundació Divers.
L’estratègia LH Ciència es basa en activitats pròximes als veïns combinades amb aliances entre centres educatius, entitats socials i agents científics locals. D’aquesta manera es pretén treure la ciència fora dels espais tradicionals d’aprenentatge perquè sigui accessible a tothom, implicativa i vinculada amb les experiències quotidianes dels habitants.
L’Hospitalet dins l’Associació Internacional de Ciutats Educadores (AICE)
L’Ajuntament forma part des del 1996 d’aquesta associació internacional —l’AICE— que facilita un espai on compartir pràctiques relacionades amb polítiques educatives comunitàries orientades a fomentar inclusió social, cultura viva o participació juvenil. La ciutat manté des de fa anys polítiques alineades amb els principis definidors d’una ciutat educadora que connecten centres escolars amb entitats socials, serveis municipals i territori amb finalitats clarament orientades a generar oportunitats formatives durant tota la vida així com reforçar els vincles socials.
Aquesta edició del congrés compta també amb presència dels representants del Servei d’Educació local. La cita representa una ocasió clau per conèixer experiències innovadores portades endavant en altres municipis així com aprofundir en un compromís col·lectiu orientat a situar tant l’educació com la cultura al centre mateix de les polítiques públiques territorials.
