El passat dijous 5 de març al matí, l’Institut Ramon Berenguer IV de Cambrils va organitzar la seva ja consolidada proposta educativa: el Museu de les Matemàtiques, aquesta vegada ubicat al pavelló municipal. Aquesta iniciativa compta amb la col·laboració directa de l’Ajuntament del municipi i està destinada a preparar els estudiants de 4t d’ESO per acompanyar els nens i nenes de 6è de primària en una experiència d’aprenentatge pràctic i vivencial.
L’any passat es pretenia dur el projecte a l’espai públic, concretament a la plaça de la Vila, per fer-lo accessible també als ciutadans en general; no obstant això, finalment es va haver d’adaptar l’acte sota cobert degut a les condicions meteorològiques adverses.
Suport institucional i vinculació educativa
La regidora d’Educació, Natalia Pleguezuelos, va visitar el pavelló durant la jornada i va destacar que "l’Ajuntament ha de donar suport a aquest tipus d’iniciatives que promouen l’aprenentatge d’una manera lúdica, divertida i motivadora", posant en relleu així "la part més atractiva" del món matemàtic. També va subratllar la importància d’establir vincles sòlids entre l’institut i les escoles locals, tant en l’àmbit docent com entre l’alumnat. En paraules seves: "És fonamental encomanar les ganes d’aprendre, compartir experiències i perspectives didàctiques per continuar innovant."
Una jornada per aprendre jugant amb les matemàtiques
Aquesta activitat transforma durant unes hores els estudiants secundaris en docents dels alumnes més petits. Els joves preparen materials manipulatius, reptes estimulants, demostracions visuals i jocs que desperten la curiositat dels infants. La interacció és intensa i significativa: molts dels actuals alumnes de 4t d’ESO van participar en aquest mateix projecte quan cursaven 6è de primària, fet que els aporta un doble valor motivacional perquè ara exerceixen com a referents educatius dins del museu.
Al llarg del matí es van plantejar diversos desafiaments matemàtics basats en conceptes com les cúpules geodèsiques o ponts inspirats en Leonardo da Vinci, les famoses Torres de Hanoy, el Con d’Apoloni o elements arquitectònics relacionats amb Gaudí, com arcs catenaris o hiperboloides. També es van incloure temàtiques com la Teoria dels Grafs, fractals (entre aquests el Fractal gegant d'Sierpinsky), paradoxes matemàtiques diverses, il·lusions òptiques o experimentacions amb la Màquina de Galton. Altres activitats destacades van ser laberints matemàtics o jocs com el dels gratacels.
Dues novetats destacades aquesta edició
A més del canvi d’ubicació fora del centre educatiu habituals, enguany s’ha comptat amb dues aportacions remarcables:
- Totes set escoles primàries del municipi —Marinada, La Bòbila, Cambrils, Mas Clariana, Guillem Fortuny, Joan Ardèvol, i el Col·legi Cardenal Vidal i Barraquer— han participat per primera vegada conjuntament.
- S’ha incorporat la col·laboració del Museu de les Matemàtiques de Catalunya (MMACA) aportant un fractal gegant d'Sierpinsky que ha captivat assistents.
Així mateix s’han lliurat per primera vegada els premis als millors participants del concurs Reptes Matemàtics M2C2-RBIV dirigit als alumnes de 6è. Aquesta iniciativa fomenta el diàleg familiar sobre temes matemàtics gràcies a la implicació conjunta amb les famílies.
L’objectiu pedagògic darrere del projecte
L’Institut Ramon Berenguer IV pretén transmetre entre tota la comunitat educativa cambrilenca un veritable entusiasme pel món matemàtic. L’esperit és generar un “virus” positiu que estimuli tant als alumnes com als seus entorns familiars a gaudir explorant conceptes científics des d’una perspectiva pràctica i amena.
