Més de 400 alumnes de diferents centres educatius de L’Hospitalet han participat en la festa de cloenda dels projectes d’aprenentatge servei (ApS), celebrada a la sala Salamandra. La trobada ha servit per commemorar la finalització dels projectes desenvolupats al llarg del curs i per reconèixer la implicació de l’alumnat en iniciatives de servei a la comunitat.
Actualment, a la ciutat es duen a terme prop de 90 projectes d’aprenentatge servei en centres de primària, secundària, formació d’adults i formació professional (FP). Bona part d’aquestes iniciatives es desenvolupen gràcies a la col·laboració entre els centres educatius i les entitats socials i socioeducatives del municipi.
Els projectes abasten àmbits molt diversos, com ara el suport a la lectura i als idiomes, la convivència, la solidaritat, el civisme, la diversitat, el medi ambient o la ciència. Entre les entitats i institucions col·laboradores hi ha el Banc d’Aliments, el Banc de Sang i el Consell Superior d’Investigacions Científiques (CSIC), entre d’altres.
Mitjançant aquesta metodologia educativa, els joves desenvolupen competències personals, acadèmiques i socials mentre contribueixen a donar resposta a necessitats reals de l’entorn. Així, infants, adolescents i joves participen activament en accions de servei adreçades a la ciutat, al veïnat o a altres persones, combinant l’aprenentatge amb el compromís comunitari.
Els projectes d’aprenentatge servei es basen en dos objectius principals: aprendre i oferir un servei útil a la comunitat. Per aquest motiu, les activitats són planificades i avaluades conjuntament pels centres educatius i les entitats socials que les impulsen.
Per reforçar i consolidar aquesta metodologia, des de l’inici del curs el Servei d’Educació de l’Ajuntament ha posat a disposició dels centres educatius i de les entitats socials la Guia de l’aprenentatge servei a L’Hospitalet. Aquesta publicació ofereix orientacions, eines i recursos pràctics amb l’objectiu de facilitar la implantació de projectes que combinen l’aprenentatge curricular amb la participació activa i el servei a la comunitat.
