Amb l’objectiu d’oferir a les famílies tota la informació rellevant, les escoles bressol públiques de Sabadell organitzen al llarg del mes d’abril unes jornades de portes obertes. Aquestes sessions permetran als pares i mares visitar els centres, descobrir el projecte educatiu i entendre el funcionament dels espais, ajudant-los així a prendre decisions informades sobre l’escolarització dels seus fills.
Calendari detallat de visites i sessions telemàtiques
Les jornades es duran a terme entre el 18 i el 29 d’abril en diversos centres educatius, amb algunes escoles que complementen la visita presencial amb una reunió telemàtica. Per accedir-hi, és imprescindible contactar prèviament amb cada centre per reservar cita.
Aquesta iniciativa es realitza anualment just abans del període oficial de preinscripció a les escoles bressol municipals, que enguany està programat entre el 8 i el 22 de maig.
Dates específiques segons centre
- CEIF Can Puiggener: dissabte 18 d’abril
- EBM La Romànica: dissabte 18 d’abril
- CEIF Creu Alta: reunió telemàtica dimecres 22 d’abril; visites presencials dissabte 25 d’abril
- EBM Calvet d’Estrella: dimecres 22 d’abril
- CEIF Can Llong: visites presencials dissabte 25 d’abril; xerrada al Centre Cívic Can Llong
- CEIF Espronceda: dissabte 25 d’abril
- CEIF Joaquim Blume: dissabte 25 d’abril
- CEIF Vapor Buxeda Nou: visites dissabte 25 d’abril; reunió telemàtica dimecres 29 d’abril
- CEIF Andreu Castells: dilluns 27 d’abril
- CEIF Arraona: dimarts 28 d’abril
- Llar d’infants Els Àngels: dimarts 28 d’abril
- EBM Joan Montllor: dimarts 28 d’abril
Acompanyament integral des dels primers mesos fins als tres anys
Totes aquestes escoles bressol municipals atenen infants des de les 16 setmanes fins als tres anys. El seu objectiu principal és promoure un desenvolupament complet en àmbits físic, afectiu, emocional, intel·lectual i social dins un entorn segur, acollidor i amb una clara intencionalitat educativa.
Aquests centres ofereixen experiències que amplien l’àmbit familiar habitual, potencien les habilitats individuals dels nens i nenes i contribueixen a fomentar l’equitat social. A més, es posen especial èmfasi a atendre la diversitat present i detectar precoçment possibles necessitats educatives especials.
Més enllà de l’aula: col·laboració estreta amb les famílies
D’altra banda, les escoles mantenen una estreta cooperació amb els progenitors. En aquest sentit reconeixen que la família té un paper clau durant aquesta etapa vital. Per això impulsen mecanismes estables perquè hi hagi comunicació constant, participació activa i suport mutu que garanteixi el benestar global dels infants.
