El passat dissabte, el Pavelló Municipal d’Esports del Parquet de Granollers va acollir la primera trobada del projecte '... i si fóssim 500?', una jornada que va reunir un ampli ventall de ciutadans procedents de tota la ciutat. L’activitat estava pensada per desmuntar les barreres que sovint divideixen les persones segons l’edat, el barri on resideixen o l’origen cultural.
Una proposta vinculada al XVIII Congrés Internacional de Ciutats Educadores
Aquesta iniciativa s’emmarca en els actes previs al XVIII Congrés Internacional de Ciutats Educadores, que tindrà lloc a Granollers entre el 26 i el 29 de maig. El congrés focalitzarà la seva reflexió en temes com la construcció comunitària i el desenvolupament d’un fort sentiment de pertinença als espais urbans.
Dinàmiques per trencar el gel i descobrir punts en comú
La jornada va començar amb una dinàmica grupal dins del Pavelló, dissenyada per facilitar la interacció inicial entre els participants. L’animador Pep Callau, responsable d’amenitzar l’acte, plantejava preguntes que convidaven els assistents a agrupar-se al centre de la pista quan podien respondre afirmativament.
Aquestes qüestions tenien com a objectiu posar en evidència que, malgrat les diferències evidents entre les persones, hi ha aspectes compartits que transcendien etiquetes o prejudicis. D’aquesta manera es combinaven preguntes aparentment senzilles amb altres més profundes relacionades amb la identitat personal i col·lectiva.
Taules diverses per generar converses enriquidores
Més tard, ja a l’exterior del Pavelló, es van organitzar diverses taules on cada grup comptava amb un dinamitzador. Aquestes taules es van configurar expressament perquè hi hagués diversitat generacional, geogràfica i cultural en cada una d’elles. L’esperit era crear situacions on sorgissin converses inesperades entre persones diferents.
Aquests espais van servir perquè els assistents es presentessin inicialment mitjançant diverses preguntes; posteriorment es van abordar temàtiques relacionades amb tres eixos centrals del congrés: la comunitat, el pensament crític i la creativitat.
