Sota el lema “Els infants també tenen veu sobre les pantalles”, el Consell d’Infants de la ciutat d’Igualada ha organitzat un podcast obert al públic centrat en el benestar digital. L’acte tindrà lloc el pròxim divendres 5 de juny a les 19 h a l’Auditori del Centre Cívic i convidarà la ciutadania a escoltar les reflexions, experiències i opinions dels més joves sobre l’ús de les pantalles i la tecnologia.
La iniciativa forma part del projecte de curs del Consell d’Infants, una proposta escollida pels mateixos participants davant la importància i actualitat de la temàtica. La regidora d’Infància de l’Ajuntament d’Igualada, Patrícia Illa, ha destacat que “aquest podcast és el projecte de curs del Consell, escollit pels mateixos infants com un tema de gran importància i necessitat actual”.
Illa també ha remarcat que la proposta neix amb la voluntat de donar veu als infants en un debat sovint liderat pels adults. “Sovint es parla dels infants i les pantalles, però poques vegades se’ls pregunta directament com ho viuen, el debat el generem i el centrem els propis adults”, ha explicat. L’objectiu del podcast és oferir “una mirada sincera, crítica i propera”, alhora que es promou la sensibilització entre iguals.
El projecte s’emmarca dins del procés participatiu infantil sobre el benestar digital a la infància impulsat pel Departament d’Infància de l’Ajuntament d’Igualada. Durant tot el curs, els infants participants han rebut formació específica per convertir-se en agents actius capaços de liderar iniciatives de sensibilització a les seves escoles.
Paral·lelament, també s’ha format el professorat per tal d’acompanyar els infants en aquest procés educatiu i participatiu. Aquesta línia de treball culminarà amb la Festa dels Drets dels Infants d’enguany, que estarà dedicada a la infància i el seu benestar digital.
El podcast ha estat elaborat per infants de cicle superior de primària i compta també amb la participació de joves de 1r i 2n d’ESO. Aquesta col·laboració permet abordar de manera més propera la transició entre etapes educatives, incorporant experiències reals sobre els canvis digitals i socials vinculats a l’arribada a l’institut.
