Els equips docents de centres educatius públics han enviat recentment un butlletí informatiu a les famílies que contrasta directament amb el missatge difós pel Departament d’Educació. Aquest últim, el passat dimecres, havia remès una publicació titulada 'El Butlletí de la comunitat educativa' en què celebrava les mesures pactades amb els sindicats majoritaris CCOO i UGT. En canvi, els docents han optat per titular la seva resposta com a 'El Butlletí dels equips docents', presentant-lo també com a número u, on analitzen críticament cadascun dels punts del conveni signat que no compta amb el suport majoritari entre el professorat.
Crítica a les inversions i als increments salarials
En aquest document alternatiu, s’assenyala que les inversions anunciades pel Departament són clarament insuficients, ja que no solucionen l’arrel del problema estructural. Els representants docents recorden que el pressupost destinat al sistema educatiu català es manté lluny del 6% del PIB previst per la Llei d’Educació aprovada pel Parlament de Catalunya el 2017.
D’altra banda, quant a la pujada salarial pactada, s’indica que l’increment progressiu fins al 30% del complement específic previst fins al 2029 representa una mera recuperació parcial, més que una millora significativa. A més, destaquen que aquesta actualització no està assegurada permanentment perquè depèn anualment de l’aprovació dels pressupostos.
Divergències sobre ràtios i condicions laborals
L’acord contempla una reducció gradual de les ràtios fins a un màxim de 20 alumnes per aula. No obstant això, des dels equips docents es puntualitza que la normativa vigent permet encara arribar fins als 27-28 alumnes en primària i als 32-33 en secundària. Així mateix, alerten que aquesta disminució serà progressiva, no universal ni garantida per a tots els centres, i s’explica principalment per una davallada demogràfica més que per una decisió pedagògica.
A més d’aquestes qüestions quantitatives, es posen en relleu altres problemàtiques persistents als centres escolars: manca crònica de personal administratiu qualificat, infraestructures inadequades o deficients i una càrrega burocràtica elevada que afecta negativament la tasca docent. També es critica el caràcter poc participatiu en algunes decisions preses des de la Conselleria.
Tensions sindicals i mobilitzacions futures
Aquesta setmana passada, després d’una baixa mèdica prolongada de dos mesos, la consellera d’Educació, Esther Niubó, ha mantingut diverses reunions amb sindicats contraris al pacte signat. Aquestes trobades han posat en evidència la distància entre l’administració educativa catalana i part important del col·lectiu docent representat pels sindicats crítics.
Aquests últims han anunciat possibles noves vagues davant allò que consideren un estancament en la negociació i un bloqueig institucional davant reivindicacions clau. La situació reflecteix un escenari complex on persisteixen discrepàncies substancials respecte a les polítiques educatives implementades.
Càrrega política sobre les famílies
Davant aquest context conflictiu, cal recordar que el Departament va enviar dimecres passat un butlletí informatiu directament adreçat a les famílies dels estudiants explicant la implantació progressiva del pla acordat amb CCOO i UGT. Aquesta acció va ser qualificada per USTEC com un intent propagandístic encaminat a fer servir els pares com a instrument per pressionar contra el professorat. Precisament aquesta organització sindical havia fet una crida explícita als professionals perquè expliquessin honestament als familiars perquè consideraven insuficient aquell acord i justifiquessin així la necessitat continuada de mobilitzacions.