Afegir La Ciutat com a font preferida de Google de forma gratuïta
Estigues informat amb les últimes notícies d'actualitat
Comença un nou curs i amb ell els conflictes a les escoles, no per les famílies o pels alumnes, sinó a escala interna amb la figura de l'auxiliar administratiu/va i dels subalterns/es (conserges d'instituts) amb les direccions dels centres.
Per la meva feina actual rebo un gran nombre de queixes d'aquest personal, que rep en moltes ocasions maltractament psicològic per part d'algunes direccions de centres educatius públics. En alguns d'aquests casos l'afectat ha d'agafar la baixa per la pressió i angoixa que li suposa anar al seu lloc de treball.
Les situacions que es troba aquest personal són d'abús de poder per part d'algunes direccions, bé sigui el director, secretari o cap d'estudis, patint en molts casos mòbing o altres situacions encara pitjors. Els protocols s'obren i es demana investigar, però queden en no res, amb la qual cosa l'afectat ha de continuar de baixa, esperar a concursar en trasllats o bé demanar una comissió de serveis.
La figura d'aquest personal no tan sols no és coneguda per moltes famílies, que es pensen que som secretaris o secretaries, sinó que les direccions dels centres tampoc coneixen les tasques i drets que tenim com a treballadores del centre educatiu, bé sigui una escola de primària o un institut. En molts d'aquests casos s'obren expedients disciplinaris sense cap base, però és d'aplicació igualment, ja que el mateix Departament d'Educació també maltracta els seus treballadors i es posa al costat de la direcció del centre. Cal dir que aquest departament és el pitjor de tota la Generalitat cap a la figura d'aquest col·lectiu en concret.
El personal d'administració i serveis demanem que Funció Pública i el mateix departament no ens donin l'esquena i ens escoltin, que a les direccions de centres no se'ls doni aquest poder, que amb els protocols oberts les treballadores siguin escoltades i que, en els casos que es demostri aquest abús, s'actuï amb coherència i objectivitat.