El grup d'ERC Tarragona ha posat en evidència la falta de places disponibles als instituts públics situats al nucli urbà central, així com la recent reducció de línies d’educació infantil (I3) a l’Escola de Pràctiques i a l’Escola El Miracle. Els republicans alerten que aquesta situació genera un escenari on moltes famílies es veuen privades d’accedir a l’educació pública, fet que podria fomentar una segregació escolar preocupant.
Manca d’espais i necessitat d’ampliar línies
La consellera Gemma Fusté ha explicat que “hem de mantenir o obrir línies allà on calgui i fer-ho compatible amb la reducció de les ràtios, per tal de poder oferir un servei de qualitat als nostres infants. Per això cal una planificació de ciutat, un full de ruta que garanteixi no deixar ningú enrere”. Aquesta declaració posa en relleu la necessitat urgent d’una estratègia educativa coherent per part del Departament d’Educació i Formació Professional.
Des de fa temps, els instituts públics tarragonins han manifestat reiteradament aquesta problemàtica. En aquest sentit, Fusté lamenta: “L’accés a l'educació pública és un dret, no pot ser que anem cap a un model on les famílies es veuen obligades a portar els infants a un centre concertat o a un que es troba lluny de casa seva”. Aquesta afirmació subratlla el risc creixent que moltes famílies optin per alternatives educatives fora del circuit públic degut a les limitacions existents.
Línies i ràtios: dades preocupants
D’entre les xifres més rellevants destaca el fet que 72 alumnes de primària pública no poden continuar cursant l’ESO dins del sistema públic, segons denuncia ERC. Davant aquesta situació, exigeixen que s’obrin noves línies als instituts Tarragona, Pons d’Icart i Martí Franquès, per garantir l’atenció adequada a tota la demanda educativa existent.
A més, el conseller Jordi Fortuny recorda que els centres pateixen els efectes de la matrícula viva —la incorporació constant d’alumnes durant el curs— fet que fa incrementar les ràtios per sobre del límit fixat inicialment en 27 alumnes per aula. Aquest increment descontrolat afecta directament tant la qualitat docent com el benestar dels estudiants.
Tancament inesperat i rebuig al mateix
L’altra qüestió crítica plantejada pels republicans és el tancament recent d’algunes línies I3, concretament a l’Escola El Miracle i Escola de Pràctiques. Aquest fet ha provocat diverses preguntes formulades pel Grup Parlamentari adreçades al govern català.
Fortuny expressa: “Ens preocupa aquesta situació i no entenem què justifica aquest tancament comunicat pocs dies abans de l’inici de la preinscripció”. També afegeix: “La baixada de la natalitat ha d’aprofitar-se per baixar ràtios, però no per tancar línies”. A més, posa en relleu l’impacte negatiu sobre el professorat: “tot plegat genera, a més a més, una gran inestabilitat en la plantilla”.
Criteris clars i diàleg amb comunitats educatives
ERC Tarragona insta al govern català perquè escolti activament tant docents com famílies amb l’objectiu d’establir una planificació educativa sòlida i ajustada als requeriments reals del territori. En paral·lel, exigeixen també una actitud proactiva dels responsables municipals —especialment Viñuales i altres membres del govern local— perquè reclamin decididament l’obertura immediata dels serveis necessaris per garantir un sistema educatiu públic accessible.
Sota aquestes demandes Jordi Fortuny qüestiona: “On és l’alcalde? Un govern d’esquerres hauria de vetllar per l’educació i la sanitat pública, i veiem amb preocupació que això no està passant”. Aquesta crítica final ressalta el conflicte polític entorn les polítiques públiques locals relacionades amb sectors claus com són educació i salut.