Aquesta setmana es posa en marxa la segona edició del programa 'Totes les veus', una iniciativa impulsada per la Institució de les Lletres Catalanes (ILC) que ofereix un curs d’escriptura creativa en català destinat a joves amb orígens, contextos i identitats diverses que estan cursant el segon cicle d’ESO o Batxillerat.
Objectius i marc institucional
'Totes les veus' forma part de la mesura 44 del Pla Nacional del Llibre i la Lectura, dissenyada per fomentar la pluralitat dins de la literatura catalana. Aquesta mesura és considerada una de les 25 accions estratègiques més rellevants del pla.
Primera edició: experiència pilot a Osona
L’any 2025 va tenir lloc la primera entrega del projecte, desenvolupada a Osona amb el suport d’onze centres educatius dels municipis de Vic, Gurb, Tona, Manlleu i Torelló. En aquesta fase inicial van participar catorze alumnes que van elaborar textos literaris que es van recollir en el llibre Constel·letrats. Aquest recull es va presentar al maig passat a l’Atlàntida de Vic i posteriorment durant la Setmana del Llibre en Català celebrada a Barcelona.
Segona edició: ampliació territorial i augment de participació
Aquesta nova etapa consolida el projecte a Osona, on el nombre d’alumnes s’ha doblat fins a arribar als trenta participants. A més, s’hi han sumat nous centres educatius. En total, són tretze els instituts implicats procedents dels municipis següents: Institut La Plana, Vedruna Escorial, Institut de Gurb, Fedac Vic - Pare Coll, Institut Cirvianum, Institut Jaume Callís, Sant Miquel dels Sants, Institut Antoni Pous i Argila, La Salle Manlleu, Institut Nou de Vic, així com tres novetats: Institut Escola Carles Capdevila d’Hostalets de Balenyà, Escola d’Art i Superior de Disseny de Vic i Institut Miquel Martí i Pol de Roda de Ter. Les sessions formatives es realitzen fora l’horari lectiu a les instal·lacions de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC).
D’altra banda, Lleida s’incorpora enguany al programa a través d’una col·laboració amb set centres educatius locals i la Universitat de Lleida (UdL), on també se celebren els cursos. Els quinze estudiants participants provenen dels instituts: INS Manuel de Montsuar, INS Torre Vicens, INS La Mitjana, INS Samuel Gili i Gaya, INS Màrius Torres, FEDAC-Lleida i INS Joan Solà (Torrefarrera).
Aportació universitària al projecte
L’impuls des dels campus universitaris no només facilita l’organització pràctica del curs sinó que també permet acostar l’entorn universitari als joves. Aquesta vinculació proporciona un ambient adequat i integrador que potencia l’experiència educativa. Així mateix, contribueix significativament als objectius globals del programa.
Curs finalitzarà el març amb publicació dels escrits
L’activitat formativa conclourà el proper 25 març. Durant els mesos primaverals, la Institució publicarà un volum recopilatori dels treballs elaborats pels alumnes. També es programaran trobades presencials tant a Lleida com a Osona on els estudiants podran compartir aquests textos juntament amb familiars i docents.
Estructura docent i coordinació
Les classes seran impartides per professionals vinculats a l’Escola d’Escriptura de l’Ateneu Barcelonès. A Osona hi participen Maria Rosa Nogué —que repeteix experiència— i Ana Moya; mentre que a Lleida impartirà docència Ivet Eroles. El coordinador general serà Daniel Resnich.
Perspectives futures: extensió territorial prevista pel 2027
S’estan definint ja plans per expandir aquest model arreu del territori català cap al 2027. Cal destacar que aquest projecte complementa altres iniciatives literàries impulsades per la ILC com són:
- Lletres a les Aules: des del 1997 porta escriptors als centres educatius;
- Residències Literàries en instituts: previstes per començar el proper curs escolar.
Compromís social envers la diversitat cultural
Totes les veus té com a objectiu promoure un accés equitatiu a l’escriptura literària garantint que totes les narratives siguin escoltades independentment dels orígens o situacions personals. Com s’explica des del programa:L’accés desigual a la cultura limita les possibilitats de participació i perpetua les barreres estructurals que condicionen l’accés a la creació literària.
A més, sense referents literaris representatius molts joves no consideren possible formar part ni contribuir al món creatiu.
Totes les veus busquen trencar aquest cercle viciós creant espais inclusius on els nois i noies puguin veure’s reflectits com a autors potencials.