La Universitat de Girona (UdG) reforça la promoció de la recerca entre els estudiants preuniversitaris amb la convocatòria d’una nova edició del Congrés de Recerca d’Alumnes de Centres de Secundària (CRACS), una iniciativa que fomenta la divulgació científica i el pensament crític.
La catorzena edició del Congrés de Recerca d’Alumnes de Centres de Secundària (CRACS) se celebrarà el dimecres 18 de març a la Sala de Graus de la Facultat de Dret de la UdG. El congrés reprodueix el funcionament d’una trobada científica en format reduït i s’adreça a estudiants de 2n de Batxillerat, que tenen l’oportunitat de presentar i compartir els resultats del seu treball de recerca amb altres joves.
Per participar-hi, cal enviar un vídeo de dos minuts explicant el treball de recerca entre el 8 de gener i el 9 de febrer. El 3 de març es faran públics els 20 projectes finalistes, que hauran de defensar la seva recerca davant un tribunal integrat per especialistes de diversos àmbits del coneixement de la UdG.
El jurat atorgarà un total de tretze premis. Entre aquests destaca el Premi CRACS 2026, que reconeix l’originalitat i la metodologia de la recerca, la capacitat de síntesi, el rigor acadèmic, l’estructura del treball, l’ús adequat de les fonts d’informació i la innovació i creativitat del vídeo. Aquest guardó està dotat amb 1.500 € i, com la resta de premis, s’aplica com a descompte en la matrícula de qualsevol estudi de la UdG.
També es concedeixen distincions a la millor defensa oral, als millors treballs dels àmbits científic, humanístic, de la salut, social i tecnològic —aquest darrer patrocinat pel Patronat Politècnica—, a la millor recerca amb perspectiva de gènere, al vídeo més creatiu (patrocinat per l'Escola Universitària ERAM)-, al compromís social, a l’emprenedoria i al premi del públic. Igualment, es reconeix el centre educatiu amb un major nombre de treballs finalistes.
Amb aquesta iniciativa, la UdG cerca consolidar els vincles amb l’educació secundària, afavorir la captació i la fidelització del talent jove i reforçar la relació de la Universitat amb el territori.