Dins la voluntat per apropar la música i els seus valors pedagògics i educatius a tots els infants, l’Ajuntament de Sabadell ha reforçat enguany els programes que fomenten els aprenentatges musicals a les escoles. Així, els programes A-cordant, A Ritme de Barri i Bressònic han ampliat aquest curs els centres participants, passant de 9 a 12 escoles en total i arriben a uns 750 alumnes, això és un 33% més d’infants que l’any passat.
Els tres programes s’emmarquen en els Plans Educatius d’Entorn que es despleguen a diferents barris de la ciutat. Es tracta de programes que han estat reconeguts com a bona pràctica per diferents institucions com la Diputació de Barcelona o la Federació de Municipis de Catalunya. Precisament l’A Ritme de Barri ha estat una de les experiències escollides per ser presentada en el Congrés Internacional de Ciutats Educadores que se celebra el 25 de maig. El denominador comú dels tres programes és la introducció de les arts com a eina pedagògica global.
Val a dir també que, en el cas de l’A-cordant i A Ritme de Barri, complementen i es porten a terme de manera coordinada amb els ensenyaments musicals que ja s’imparteixen dins el programa curricular de les escoles participants.
Aprenentatge individual i com a grup
Pel que fa a l’A-cordant, s’impulsa en col·laboració amb l’Orquestra Simfònica del Vallès (OSV) i comptant amb professorat de l’Escola Municipal de Música i Conservatori Professional de Sabadell i els docents dels centres educatius que hi prenen part. Amb l’activitat, dins l’horari lectiu, es conformen orquestres de corda (violins i violoncels), treballant tant l’aprenentatge d’un instrument com la pràctica de conjunt. Enguany l’A-cordant s’ha ampliat de 3 a 4 escoles. Hi participen les escoles Juan Ramon Jiménez, Joaquim Blume, Agnès Armengol i aquest curs, com a novetat, s’hi ha incorporat Espronceda, passant així de poc més de 200 a 260 alumnes participants, amb la idea de continuar creixent en impacte, a mesura que els infants que hi prenen part vagin pujant de curs.
En la mateixa línia, l’A Ritme de Barri es porta a terme amb la implicació del professorat de l’Escola de Música i Conservatori i dels centres educatius. Durant tot el curs, un cop a la setmana i també en horari lectiu, un professor de l’Escola de Música i Conservatori apropa l’alumnat a la guitarra i als instruments de percussió, incidint, com l’A-cordant, en la pràctica individual i com a col·lectiu. L’A Ritme de Barri arriba aquest curs a les escoles Sant Julià, La Romànica, Calvet d’Estrella, La Floresta i Joan Montllor.
Destacar, a més, que en el marc de l’A Ritme de Barri i de l’A-cordant, cada any s’atorga la Menció Vivace. Es tracta d’una bonificació adreçada a alumnat de 4t i 5è de primària que participa en aquests programes, amb la voluntat de facilitar el seu accés a l’Escola Municipal de Música.
Amb els projectes, a banda de les competències musicals, s’estimulen altres aprenentatges i competències transversals i per a la vida, com també la creativitat i el treball en grup, tot desenvolupant programes singulars als centres educatius que hi prenen part.
La música i les arts en la primera infància
Pel que fa a Bressònic, és un programa municipal per vincular el món de les arts amb els infants més petits, tot posant de manifest la importància de treballar les disciplines i experiències artístiques en aquesta franja d’edat, per l’impacte que poden tenir en el creixement emocional, cognitiu, social i físic. Aquest curs el projecte ha passat de dos a tres centres, impartint-se a les escoles bressol La Romànica, Joan Montllor i enguany, també, a Calvet d’Estrella. En aquesta edició, doncs, arriba a uns 220 infants.
Bressònic és un projecte que posa en relació centres educatius municipals (les escoles bressol i l’Escola de Música i Conservatori Professional), juntament amb la disciplina del moviment i la dansa, per oferir als infants i les seves famílies una proposta creativa, inclusiva i multidisciplinària que els posi a l’abast noves eines d’expressió.
