El projecte lingüístic dels centres educatius forma part d’una estratègia educativa més global, el Projecte Educatiu de Centre (PEC), un document marc que inclou, a més del projecte lingüístic, els trets d’identitat del centre, els principis pedagògics i organitzatius. En aquest document s’especifiquen els valors, els objectius i les prioritats d’actuació, així com la concreció dels currículums i el tractament transversal de l’educació en valors. El PEC forma part del marc global del centre i garanteix el desenvolupament de les competències lingüístiques de l’alumnat, a més de fomentar la cohesió social i la igualtat d’oportunitats. Estableix criteris clars sobre l’ús de les llengües no només a les aules sinó en l’àmbit de tota la comunitat educativa.
El suport de la Diputació de Barcelona als centres educatius de titularitat municipal per elaborar els seus projectes es concreta en assessorament tècnic als equips docents i directius, a més d'oferir-los recursos específics per elaborar i implementar projectes lingüístics adaptats a la realitat sociolingüística i educativa de cada escola. El 2026, la Diputació de Barcelona preveu arribar a nous municipis i reforçar l’assistència a centres que encara no disposen d’aquests instruments. Segons aquesta previsió, al llarg de l’any donarà suport a 18 escoles bressol, 3 escoles de música i arts i 6 escoles de persones adultes de 25 municipis de les comarques barcelonines.
L’acompanyament als centres educatius municipals en matèria lingüística forma part de l’estratègia de promoció del català de la Diputació de Barcelona, que inclou accions de sensibilització, formació i suport adreçades a personal tècnic local i a professionals de les escoles municipals, vertebrades en tres línies de treball: sensibilització i formació per a equips directius i docents de centres educatius de titularitat municipal i per a professionals que dissenyen i condueixen activitats educatives extraescolars, d’estiu i del temps del migdia; detecció de necessitats, anàlisi d’usos i elaboració de plans d’acció amb formació per a centres educatius municipals; i creació d’espais d’intercanvi de coneixement, eines i recursos sobre gestió d’usos lingüístics en l’àmbit local. L’objectiu de l’estratègia és aconseguir que tots els centres educatius municipals disposin de projecte lingüístic propi.