Una enquesta elaborada per STEs-Intersindical (STEs-i) el novembre del 2025 revela que vuit de cada deu professors han detectat un augment en les agressions verbals o físiques per part dels alumnes. Concretament, el 83,15% del professorat estatal manifesta aquesta percepció, mentre que a Catalunya aquest percentatge s’eleva fins al 85%.
L’estudi, basat en 13.213 respostes de docents d’ensenyaments públics no universitaris arreu de l’Estat i una quarantena provinents de Catalunya, posa en evidència una clara degradació en la convivència escolar. Així mateix, el 82,62% dels educadors considera que el clima dins l’aula és "conflictiu i complicat", xifra que puja al 87,5% a Catalunya i arriba al seu punt més alt a Extremadura amb un 90,48%.
Diferències entre comunitats autònomes
A nivell territorial, Navarra destaca com la comunitat on es percep un major increment d’agressions als professors (95,65%). Li segueixen Ceuta (92,5%), Extremadura (90,48%) i Canàries (88,88%). Altres regions com Castella-la Manxa (88,27%), Andalusia (86,12%) o Aragó (85,14%) també superen la mitjana estatal. Segons STEs-i aquesta situació no presenta grans diferències territorials sinó que es tracta d’un fenomen homogeni a tot l’Estat.
Manca de suport institucional
Davant aquestes circumstàncies difícils per als docents, Fernando Villalba, responsable de Política Educativa d'STEs-i, ha denunciat durant la presentació dels resultats que sovint els professionals es troben sense suport dels seus superiors i inspecció educativa. Segons Villalba: "Et diuen que la culpa és teva perquè no t'has format prou i no tens màsters en convivència". Afegeix també que molts docents se senten "abandonats" davant aquestes situacions.
Tensions amb les famílies
L’enquesta apunta també que el 76,66% dels professors coincideix que existeixen actituds hostils i manca de respecte procedent de les famílies. A Catalunya aquest percentatge baixa lleugerament fins al 70%. A més a més, el 46,26% del professorat estatal considera que les famílies no valoren suficientment la seva tasca, mentre que un notable 85,83 % sosté que l’administració no ofereix suport adequat davant els problemes relacionats amb la convivència.
Tant des d'STEs-i com des d'a USTEC, s'ha posat èmfasi en què moltes situacions socials complexes es traslladen a les aules, però manquen recursos suficients per afrontar-les.
Avaluació negativa sobre reconeixement i recursos
A Catalunya només un 30% dels docents creu sentir-se valorat per part de les famílies pel seu treball; aquesta percepció baixa encara més si es té en compte tota la societat catalana: tan sols el 17,5%. També resulta preocupant que només un escàs 12,5% del professorat percebi comptar amb suport administratiu efectiu.
Més encara, el 75,66% dels participants estatals —i el 67,5% a Catalunya— creuen insuficient l’aposta pública contra la privatització educativa.
Crítiques a TALIS i a l'OCDE
L'enquesta ha fet algunes preguntes que es fan a l'estudi TALIS de l'OCDE per mostrar que els resultats són molt diferents. En aquest sentit, Villalba ha criticat que TALIS "no és un estudi acadèmic sinó una eina política de l'OCDE per intervenir políticament" i ha afegit que això es veu en què es pregunta i què no es pregunta o en la selecció dels centres. La portaveu nacional d'USTEC, Iolanda Segura, i el responsable d'Acció Sindical, Andreu Mumbrú, han compartit les crítiques i han assegurat que a Catalunya s'estan provant moltes de les mesures que es volen estendre al conjunt de l'Estat en el context de reforma de la professió docent.
Precedent del treball a Catalunya
A Catalunya, USTEC va elaborar el 2024 una enquesta a uns 10.000 professionals sobre el malestar docent, els resultats de la qual ja havia presentat. En la primera part de la presentació d'aquests resultats, l'octubre del 2024, es va donar a conèixer que un 36% dels docents estaven disposats a deixar la professió. En una segona presentació, ja el 2025, el sindicat va explicar que el 84,13% dels docents està insatisfet amb les tasques burocràtiques que ha de fer, gairebé un 64% expressa el mateix sobre la càrrega de treball, gairebé un 80% no avala les ràtios actuals, un 88% es mostra insatisfet amb com s'aplica l'escola inclusiva i gairebé un 73% amb l'actual currículum.
Per a USTEC, els resultats de l'enquesta de STEi-s "reforcen i confirmen" el que ja havien apuntat ells amb el seu estudi.