El grup municipal de Movem Tortosa ha anunciat que per al proper ple de març presentarà una moció per defensar el model d’immersió lingüística vigent a Catalunya durant les darreres dècades. En aquest sentit, el portaveu de la confluència municipalista Jordi Jordan ha afirmat que «Si Catalunya té avui un bon model educatiu i d’immersió lingüística reconegut internacionalment, tot i les retallades que ha patit l’educació pública i la manca de recursos suficients per impulsar un model més potent d’escola inclusiva, és mèrit compartit per tota la comunitat educativa catalana als darrers 40 anys».
La moció serà debatuda en el ple de març arran de les continuades declaracions realitzades per destacats membres del govern espanyol i de les formacions polítiques del PP i C’s, en què es titllava el sistema educatiu a Catalunya com un sistema adoctrinador. Ara, a més, el Ministeri d’Educació emparant-se en l’aplicació de l’article 155, a través del qual assumeix les competències del Departament d’Ensenyament, vol modificar les normes de preinscripció escolar i incloure, una casella per a què les famílies puguin triar el castellà com a llengua vehicular amb què volen escolaritzar els seus fills.
És per això que Movem Tortosa reclamarà que l’Ajuntament de Tortosa es posicioni a favor del model d’integració lingüística a l’escola catalana i rebutjar l’intent de segregació dels infants per motius lingüístics i que defensi la professionalitat dels equips educatius , l’autonomia de centre i la participació de la comunitat educativa, els quals són els tres puntals del sistema educatiu de Catalunya i garanteixen la pluralitat d’aquest.
Jordi Jordan, finalment, ha afirmat que «la instrumentalització de l’educació amb fins partidistes hauria de ser una línia vermella que mai hauria de traspassar-se, i s’allunyen encara més les oportunitats d’arribar al tan necessari pacte educatiu. En definitiva, l’escola catalana és i ha de continuar essent un espai de convivència, on hem d’impedir que els atacs externs intenten trencar-la per afavorir interessos polítics, mai pedagògics».
