Abordar la orientación como un elemento clave para impulsar la FP ha sido el objetivo de la “Jornada FP. La orientación en la ciudad”, que se ha realizado esta mañana en el Centro Cultural Bellvitge Gornal con la participación de representantes de los ámbitos de la educación, la formación, la investigación y la empresa.
La jornada, que ha abierto el concejal de Servicios a las Personas, David Quirós, y que ha contado con el apoyo de la Fundación BCN Formación Profesional, ha incluido una mesa redonda con Carles Garrido, de la Agencia Pública de Formación y Cualificación Profesional de Cataluña; Adrian Zancajo, investigador Ramón y Cajal en el Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona; Silvia Miró, directora de Trabajo de PIMEC; Gemma Latorre, directora del Área de Proyectos Educativos y de Orientación en D’EP Institut, y Francisco Miranda, director de CIFO de L’Hospitalet.
David Quirós ha expuesto que la FP debe tener un papel destacado en los proyectos que se aborden para afrontar los retos de futuro y la transformación de los municipios ofreciendo unas enseñanzas que se adapten a las demandas del mercado laboral y a las nuevas profesiones que surjan. Ha destacado también la necesidad del trabajo conjunto entre las administraciones, el mundo de la enseñanza y el sector empresarial.
Los participantes han apostado por un sistema de orientación que dé respuesta a las especificidades individuales (población joven, parados, trabajadores, mujeres, colectivos con necesidades especiales, colectivos vulnerables...) y por visualizar las áreas de especialización con un gran potencial. A partir de aquí, las personas asistentes plantean el reto de coordinar todos los recursos para generar canales claros, eficientes y coordinados de comunicación.
Durante la jornada se han expuesto las principales líneas de trabajo del Área de Educación y las principales características del sistema que la Agencia Pública de Formación y Cualificación Profesionales de Cataluña desarrolla actualmente en torno a la orientación.
La jornada ha contado con la colaboración de las áreas municipales de Recursos Humanos, Juventud y Promoción Económica y la participación de representantes de comunidades educativas de los centros; asociaciones empresariales y Cámara de Comercio; administraciones públicas; entidades del tercer sector, y universidad y sindicatos del ámbito metropolitano.
FP365
El Ayuntamiento mantiene un fuerte compromiso con la formación profesional a través de diferentes iniciativas como el Plan de impulso de la FP 2023-2027, en el marco del Proyecto FP365, coliderado por las áreas municipales de Educación, Juventud, Promoción Económica y Recursos Humanos. En este plan, se han temporalizado tres períodos de actuaciones, que coinciden con los tres ejes estratégicos de trabajo priorizados por el Grupo Permanente de la FP del Consejo Educativo de Ciudad.
Las actuaciones se estructuran en tres momentos entre septiembre y junio de cada año: primer trimestre de curso (orientación antes de la preinscripción), preinscripción (difusión de la oferta de FP en la ciudad) y final de curso (difusión de la FP dual entre las empresas y el tejido económico de la ciudad).
FP dual
Durante la jornada se ha dado la bienvenida a los 18 estudiantes de FP dual que inician su estancia formativa en diferentes áreas del Ayuntamiento.
La valoración de la experiencia de los dos años anteriores ha sido muy satisfactoria. Los estudiantes, todos alumnos de grado superior, están destinados en los servicios relacionados con su formación. Este año, el grupo lo forman alumnos de marketing y publicidad; administración y finanzas; integración social; promoción de igualdad de género, y química y salud ambiental.
Los estudiantes se incorporan con un acuerdo formativo entre empresa y aprendiz, con una estancia de 900 horas, hasta el 30 de junio, durante la cual reciben una beca por parte del Ayuntamiento. Estos alumnos han realizado antes una formación de 100 horas para conocer el funcionamiento de la Administración pública.
El Ayuntamiento apuesta por la FP dual como modalidad formativa que mejora las oportunidades del futuro académico y profesional de los jóvenes de la ciudad, con un alto índice de inserción laboral. De este modo, centros y empresas comparten la responsabilidad formativa, para que las enseñanzas profesionales se adecuen a las necesidades del mercado laboral.
